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1.是什么激励着“我”学会说话的?
2.“我”想要学会说话必须克服的困难是什么?
3.文律画线句运用了什么描写方法?有什么作用?
当我一想起那天的情形，我的眼睛便不由得充满泪水:妈妈是如何把我紧紧搂在怀里，听到我发的每一个音节时是如何高兴得颤抖，激动得说不出话来;小米尔德里德是如何抓住我的手又是亲吻又是欢跳;父亲又是如何以强抑的沉默来表达他的骄傲和喜爱。
答案：
1.想和亲人交流的渴望使“我”对成功充满了信心，从而拥有了战胜一切困难的坚强信念，最终学会了说话。
2.在感受别人喉咙震动、嘴唇运动和面部表情的时候，“我”必须得依靠触觉，而触觉却总是出错。
3.运用了动作、神态描写。表现了一家人对“我”学会说话后归来的高兴、激动和兴奋的心情。
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