2023年初中毕业升学考试语文模拟测试试题卷（二）考生须知：1.全卷共四个环节，15小题，满分为120分。其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。【品语言之美】（16分）诗意的语言浸润我们的身心，让我们的生活充满美好，让我们徜徉在经典文学之中，感受文学语言之美！1. 古诗苑漫步。诗意的语言首先要有美感，有很强的艺术画面感，如诗如画。如王维的“①___________，___________”，这样的语言就很有画面感，沙漠、狼烟、落日给人以无限（xiá）______想。其次，诗意的语言要表达出充沛而真实的情感，并且能引起人的共鸣，打动人心中柔软的那一部分。比如苏轼的“②___________，___________”，一语道出天下人心中对于团圆真（zhì）______的企盼。再次，诗意的语言要高度，同时又能巧妙地运用不同的表达方式。就像《诗经》里的那首“蒹葭苍苍，白露为霜，③___________，___________”，赋比兴的综合运用，扣动无数人的心弦。又如《商山早行》里的“槲叶落山路，枳花明驿墙。④___________，___________”，虚实结合，真切地反映了旅人的共同感受。（1）结合语境根据拼音写出相应的汉字。（xiá）_______想 真（zhì）_______（2）根据语境加点字“弦”的正确读音为（ ）A. xiánB. xuán（3）根据语境为“”选择正确的词语（ ）A. 凝练B. 凝聚（4）完成文中的古诗默写。2. 品读文学经典。经典阅读中语言的阅读鉴赏名著文体语段赏析《骆驼祥子》小说他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。请你结合文体特征鉴赏两段文字的语言之美。_____________《昆虫记》科普作品它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。【悟语言之真】（17分）在童话中，万事万物都变得鲜活起来，包括风、树以及读者的心灵。校读书会活动策划人小语、小文将带领大家赏读世界经典儿童文学，共同探索童话语言构筑的精神城堡，今天的故事关于孤独和燃烧，关于永恒和死亡……夜鹰之星[日本]宫泽贤治①夜鹰是一种长得很丑的鸟。其他的鸟，一看见它就生厌。②比方说吧，云雀虽不算是什么美丽的鸟，但它却自认为比夜鹰要美丽多了，所以一瞧见夜鹰，便露出极其厌恶的神情。而那些多嘴多舌的小鸟，更是明目张胆地奚落夜鹰。③一天傍晚，鹰终于来到了夜鹰的家里。④“喂，夜鹰在家吗？怎么还没把名字改过来呀？你也真是厚颜无耻。你跟我品格截然不同，我可以在蓝天上翱翔，而你呢？还有，你好好看看我的嘴巴和爪子！再瞧瞧你自己的！”⑤“鹰大哥！这不太可能啊！我的名字不是我自己随便起的，是上帝赐给我的呀！”⑥“不！我的名字才可以说是上帝赐给的。你的嘛，是用了我的‘鹰’字和‘夜’字拼凑起来的。还是趁早还给我！”⑦“鹰大哥，这很难办啊！”⑧“不，没什么做不到的。如果到后天早上你还没有照我说的去做，那我可就要把你掐死！”⑨鹰说罢，张开宽大的双翼，朝自己的巢穴方向飞去了。⑩夜鹰闭目沉思。我为何这么惹人讨厌呢？可是我从未做过任何坏事呀。有一回，绣眼鸟的小宝宝从窝里掉下来时，是我把它送回到了窝里。⑪周围渐渐地暗了下来。夜鹰紧贴着云层默默地盘旋着。然后，它忽然张开了大嘴，舒展双翅，箭一般地从空中滑过。数不清的小羽虱被它吞进了嘴巴。就在身体即将触到地面时，夜鹰一纵身，又敏捷地升到了天空中。⑫云变得漆黑一片，唯有东方的天际仍被山火映得通红，令人产生一种恐惧感。夜鹰胸口有点闷，又一次飞向了高空。又一只独角仙闯进了夜鹰的喉咙，夜鹰拼命将它吞了下去，心头猛然一颤，不禁放声痛哭起来。啊，我每天晚上都要吃掉那么多的独角仙和羽虱。而我，这次却要被鹰吃掉了。这是多么痛苦呀！不行，我得趁鹰还没下手，飞往遥远的地方。⑬山火像流水一样，四处蔓延，云层也如同被烧着了一般通红通红。⑭夜鹰哭着飞回了自己的巢里。短暂的夏夜已经微露曙光了。⑮夜鹰忍受着刺眼的阳光，如离弦之箭一般地向东方飞去。⑯太阳啊太阳！请把我带到您的身旁去吧。即使把我烧死，我也心甘情愿。⑰夜鹰奋力地飞啊飞，可就是接近不了太阳。相反，太阳却越来越小了。⑱“你是夜鹰吧？难怪你如此痛苦。今天晚上，你飞上天去问问星星吧。因为你不是白天的鸟类。”⑲夜鹰在山火微弱的火光和清冷的星光中盘旋一圈，然后就毅然地朝西边那美丽的猎户星的方向径直地飞去了，它边飞边叫着：⑳“星星啊星星，西边银白色的星星。请把我带到您的身边去吧。即使烧死，我也心甘情愿。”㉑猎户星不停地唱着雄壮的歌，根本不理睬夜鹰。夜鹰急得几乎要哭出来了，这回它一边朝南边的大犬星那里径直飞去，一边叫道：㉒“星星啊星星，南边蓝色的星星。请把我带到您的身旁去吧。即使烧死，我也心甘情愿。”㉓大犬星不断地闪烁出蓝紫黄等绚丽缤纷的光芒，说：㉔“你不要说傻话了。你算什么东西，不过是一只鸟罢了。就凭你那双翅膀还想飞到我这里来，起码要花上一亿年、一兆年、一亿兆年。”说完，便把脸转到了别处。㉕夜鹰垂头丧气，摇晃着向下坠去。接着，它下定了决心，径直向北边的大熊星那里飞去，一边飞一边叫道：㉖“北边的蓝星星啊，请把我带到您的身边去吧。”㉗大熊星座不动声色地说：㉘“你不要想入非非了，还是让头脑冷静一下吧。这种时候，你最好跳进漂浮着冰山的大海里。”㉙夜鹰大失所望，身子摇晃着向下坠去，它再一次向银河对岸那从东方升起的天鹰星叫道：㉚“东边的白星星啊，请把我带到您的身旁去吧。即使烧死，我也心甘情愿。”㉛天鹰星狂妄自大地说：㉜“那怎么行？真是异想天开。要想成为星星，没有相应的身份哪行？”㉝夜鹰已经精疲力竭了，就在它那无力的爪子离地面只有一尺远的时候，夜鹰突然像狼烟一样直冲云霄。飞到了天上，夜鹰简直就像一只老雕袭击熊时一般，抖着身子，羽毛都倒竖了起来。㉞随后，它发出了嘎嘎嘎的尖叫声，那叫声恰似雄鹰。原野和林子里熟睡的鸟儿们都被惊醒了，大家都疑惑地仰望着星空。㉟夜鹰向辽阔无边的天空一直飞去，山火已经像吸剩下的烟头儿那么大了。夜鹰仍在往高处飞。㊱天气太冷了，呼出的气在胸前冻结成一层白霜，夜鹰不得不拼命扇动着翅膀。㊲然而星星跟刚才一样大小。夜鹰的呼吸变得急促起来，如同在拉风箱一样。冰冷的寒霜像利剑一样刺在夜鹰身上，它的翅膀已经麻木了。夜鹰睁开噙满泪水的双眼，又望了望天空。夜鹰已经不知自己是在往下坠还是在向上飞了，也不知自己的头是朝上还是朝下了。㊳又过了一会儿，夜鹰清醒过来，它睁开了眼睛。它看见自己的身体放射出磷火般美丽的青光，正在静静地燃烧。㊴夜鹰之星继续燃烧，永远燃烧。㊵时至今日，仍然在燃烧着。3. 【童话·寻脉】为了让读者更清晰地梳理故事脉络，小语想勾勒夜鹰的生命轨迹图，请你帮助他完成。4. 【童话·品味】为了让读者更细腻地品味语言之美，小文关注到了文中的两处描写（1）品读态度鲜明的语言之美，从重音的角度完成朗读设计：“你不要说傻话了。你算什么东西，不过是一只鸟罢了。就凭你那双翅膀还想飞到我这里来，起码要花上一亿年、一兆年、一亿兆年。”朗读设计及理由：（2）品读形象鲜明的语言之美，从描写角度赏析：飞到了天上，夜鹰简直就像一只老雕袭击熊时一般，抖着身子，羽毛都倒竖了起来。5. 童话·识色】小语关注到宫泽贤治在色彩语言的选择上非常独特，文中呈现了许多色彩流动而鲜明的画面，其中蕴含了丰富的感情信息。请你结合下面的语句赏析。云变得漆黑一片，唯有东方的天际仍被山火映得通红，令人产生一种恐惧感。山火像流水一样，四处蔓延，云层也如同被烧着了一般通红通红。6. 【童话·探意】有评论说“对偏见最好的反抗是不断向上。”请结合文本，选择以下其中一个人物，谈谈你对这句话的理解。A.祥子（《骆驼祥子》） B.简·爱（《简·爱》） C.贝多芬（《名人传》）【析语言之变】（29分）阅读下面材料，探究方言文化之美。【材料一】两年前，一首名为《大田后生仔》的闽南语歌曲一度走红各大网络平台，里面一句“零零后的同学，你不会说方言”的歌词更是被人广为传唱。但人们津津乐道的背后，却也暗含着一个不争的事实——会说方言的年轻人越来越少，方言文化在我国正逐渐退化甚至丧失。 中国汉语方言分布图（图源：中国语言资源保护工程采录展示平台）我国方言种类众多、文化底蕴深厚，但目前已有近一半的语言处于衰退状态，有20多种处于濒危状态，其中像满语这样的方言会说的已不足百人。（来源：澎湃新闻）【材料二】 （《各地本土出生人士方言使用情况调查表》）（来源：澎湃新闻）【材料三】在2023年上海两会期间，20位上海市政协委员联合提交的《传承保护基地，抢救上海方言的建议》指出，上海方言糅杂着产生于农业社会、工业社会、商业社会的丰富词语，以及成语、谚语、俚语等，句法和语法也相当完备，是上海人民在长期生产劳动中积累形成的文化结晶，若任其走向衰亡，则意味着坐视一种文化的丧失。提案认为，上海方言存在使用频率和熟练程度持续下降、代际传承明显萎缩、保护与传承乏力、缺少学习途径等问题。抢救上海方言，以及上海方言这一非物质文化遗产所承载的社会历史记忆，已经是一项刻不容缓的任务。“在推广普通话的同时，也要注重本土方言的保护。”（来源：新京报）【材料四】“只有在老乡聚会的时候才会说方言，平时都讲普通话。”（贵州黔东南苗族侗族自治州的吴女士）“怎么保护方言？一个人可以不会方言，但不能不会普通话。总有一些人会丢掉方言，却很少有人会专门学。长久下去，方言必定越来越少。”（网友遇见）“不要再咋乎了，比如保护毛笔书法，只能当艺术了，不能成为工具，若干年后，方言一定会消失，这是社会发展趋势！”（网友为荣）“很多孩子从小就在普通话的环境中长大，方言一点儿也不会说。希望方言不要在我们这里‘断代’。”（网友朱贺凡）“方言是历史文化的另一种传承，也是中文的组成内容，怎么能缺席？”（网友介甫）“我是广西人，走在路上听到有人说家乡话会感到格外亲切，甚至想前去与之攀谈。”（北京语言大学汉语方言学专家王莉宁）“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”（著名语言专家钱乃荣）（来源：网络、论坛）7. 根据材料，下列选项对相关内容的理解不正确的一项是（ ）A. 我国方言种类众多、文化底蕴深厚，但目前已有近一半的语言处于衰退状态，有20多种处于濒危状态。B. 6-20岁能够熟练运用方言的人群占比中，苏州倒数第一，宁波次之。C. 抢救上海方言及其承载的社会历史记忆是一项刻不容缓的任务。D. 很多孩子从小就在普通话环境中长大，方言一点儿也不会说，方言即将‘断代’。8. 小语和小文在阅读了以上几则材料之后，开展了讨论。请你将横线补充完整。小语：现在讲方言可真是越来越流行了。你看两会期间多个地区都建议把方言纳入学校课程。前几天我妹妹所在金师附小开展了“语言与胸怀”主题之《八婺方言》活动课，妹妹还用金华话向大家介绍了自己呢。小文：但是我觉得没有讲方言的必要。我们在学校都讲普通话，大家说好普通话不就可以进行沟通交流了吗？小语：你说的不完全对。说好普通话确实是我们每个人都需要具备的基本技能。但是方言作为我们母语的一部分，也是必不可少的。因为（1）_____________________。小文：你分析得很有道理。但是现在能够熟练运用方言的年轻人越来越少，长此以往，方言是不是就会越来越被弱化？小语：（2）_____________________________________。小文：看来让方言进课堂确实是学校一项很好的举措。除了在学校层面开展方言教育之外，我们还可以通过哪些途径让说方言现象逐渐热门起来呢？小语：（3）______________________________________，还可以（4）_____________________________________。小文：你说的这两点真是太实用了。相信我们的方言在这样的举措中，普及率也会大大提高，这样普通话的发展和方言的传承并行不悖。我也要好好地学习方言。9. 参照示例，为传承方言写一条标语。示例：方言——故乡系在人心头的风筝线阅读下面材料，感受古代文化之美。【材料一】韩愈传元和初，权知国子博士，分司东都，三岁为真。初，宪宗将平蔡，命御史中丞裴度使诸军按视，及度以宰相节度彰义军，宣慰淮西，奏愈行军司马。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中①，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜，至为夷法灼体肤，委②珍贝，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表③。表入帝大怒持示宰相将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾④，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促⑤，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。（节选自《新唐书·韩愈传》）【注释】①禁中：宫中。②委：施舍。③表：《谏迎佛骨表》。④讦牾（jié wǔ）：出言不逊。⑤夭促：夭亡短命。【材料二】晚次宣溪辱韶州张端公使君惠书叙别韩愈韶州南去接宣溪，云水苍茫日向西。客泪数行先自落，鹧鸪休傍耳边啼。【注释】①此诗为韩愈因写《论佛骨表》，惹怒唐宪宗而发配到潮州，途经韶州时，得到韶州刺史张端公（张蒙）的盛情接待，这首诗是诗人与张蒙分别后所作。10. 探秘汉字，解析下列加点字的字义。语句方法释义权知国子博士查阅字典法：①担任；②了解；③朋友；④交好。（1）_________乃送佛祠课内迁移法：亚夫乃传言开壁门（《周亚夫军细柳》）（2）_________罪之诚宜词类活用法：处处志之（《桃花源记》）（3）_________天子咸夭促语境推测法（4）_________11. 用“/”划出下面句子的停顿。（限划三处）表 入 帝 大 怒 持 示 宰 相 将 抵 以 死12. “材料二”中“客泪数行先自落，鹧鸪休傍耳边啼”与《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”表达的情感是否相似？阐明理由。13. 创意表达：在《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌现身说法、以小见大成功说服齐威王广开言路，而在【材料一】中，韩愈却劝谏失败。如果你是韩愈，请你模仿邹忌的劝谏思路给宪宗上表，并注意劝谏时的语气。（100字左右）【思语言之情】（5分）14. 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。爱分为很多种，如对子女的疼爱、对动物的关爱、对祖国的热爱等，请选择一部作品结合名著内容细细品味人间真爱。《昆虫记》 《傅雷家书》 《红星照耀中国》我选（ ），____________________________________________【探语言之用】（50分）15. 阅读下面文字，按要求作文。有人喜欢流量明星，也有人崇尚英雄。有人说青春是用来挥霍的，也有人说青春是用来奋斗的；有人“躺平”，做佛系少年，推崇丧文化，也有人激情飞扬，不负韶华……对此，你有什么想法，青年人应该是什么样子，才是有价值、有意义的？请以“这才是青春的模样”为题，写一篇不少于500字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。