2022-2023学年浙江省杭州市拱墅区七年级（上）开学语文试卷（7月份）班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、积累与运用。（30分）1．下面四组词语中带点字注音全部正确的一项是（　　）A．分外（fèn） 沉郁（yù） 剥削（xuē） 严峻（jùn）B．明媚（mèi） 恰好（qià） 单调（diào） 间断（jiān）C．凄凉（qī） 侵袭（xí） 依偎（wèi） 冠冕（miǎn）D．防御（yù） 徘徊（huí） 渲染（xuàn） 僻静（pì）2．下面四组词语中没有错别字的一项是（　　）A．贺年 哀思 拨弄 司空见贯B．通霄 丑恶 局势 见微知著C．偶然 制度 吻合 不可思议D．解释 倾覆 宽尉 焉之非福3．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（　　）A．诸儿竞走取之 走马观花B．虽与之俱学 声泪俱下C．处士笑而然之 不以为然D．日始初时去人近 去伪存真4．下面句子中画线部分使用不恰当的一项是（　　）A．他真有趣，对于世界总是有许多浪漫的猜想。B．老师推荐的小说真精彩，李明看得废寝忘食。C．司机沉着地驾驶着汽车，欣赏着沿途的风景。D．他是个善于思考的人，阅读中总能提出质疑。5．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（　　）A．他是一个计算机专家，我们初学者要虚心向他请教，不耻下问。B．虽然我们刚输了比赛，但是依然心平气和地祝贺对手取得胜利。C．付出了这么多努力，他终于吃上自己种的粮食，真是自作自受。D．为了庆祝六一儿童节，同学们用心地装扮，教室里面万象更新。6．读下面的语句，关联词使用最恰当的一项是（　　）锻炼身体 能增强体质，提高免疫力， 能使人精神抖擞，容光焕发。因此， 我们从小养成坚持运动的习惯， 能终身受益。A．不但 而且 只要 就B．不但 而且 虽然 但C．虽然 但是 只有 才D．虽然 但是 只要 就7．下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（　　）A．“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。B．“你们要升入初中了，”老师说：“要更加努力学习！”C．微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。8．下列对诗句中传统节日与习俗的表述，不正确的一项是（　　）A．“爆竹声中辞旧岁，春风送暖入屠苏”写出了春节放鞭炮的习俗。B．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写出了重阳节登高的习俗。C．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”写出了寒食节赐火的习俗。D．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了中秋节赏月的习俗。9．下面一段话，语序排列正确的一项是（　　）①这种衣服是蜡制的，要把它染成紫色或红色才看得清楚。②我们起初以为细菌实行裸体运动，一丝不挂。③它们又很爱体面，当它们来到人类或动物的体内游历，或在牛奶瓶中盘桓之时，穿得格外整齐，这层蜡衣显得格外分明。④细菌顶怕热，若将它们抹在玻璃片上放在热气上烘，顷刻间这层蜡衣都化走，露出它们娇嫩的肤体。⑤后来一经详细地观察，才晓得它们个个都穿着一层薄薄的衣服，科学的名词叫作荚膜。A．①②⑤③④B．③①⑤④②C．②⑤①④③D． ④②⑤③①10．“读名著品滋味”，下面四位同学分享的阅读感受，品读的“滋味”与小说不吻合的一项是（　　）A．陈云：我从《爱的教育》中读到了“甜”，故事中都是一些平凡的人，但他们之间深厚真挚的情感特别打动我。B．李明：小说《汤姆索亚历险记》充满了悬念，情节惊险，人物经历了许多我意想不到的冒险，读这本书就像吃“辣”一样刺激！C．王波：“苦”，真苦！我在《童年》这书中看到了贪婪、残忍、愚昧，我为小主人公悲惨的生活感到不幸。D．张伊：小说《骑鹅旅行记》里孩子们都有各自的成长，无忧无虑的童年慢慢远去，故事很美，可是心里却泛起淡淡的“酸”……二、现代文阅读。（26分）11．阅读回答问题。华老师，你在哪里①二年级我们换了一位老师叫华霞菱，她刚从北平师范学校毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是高材生，将担任我们的级任老师。②小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，那句子是这样的：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老师在班上念了这个句子，念完后，她微笑着拍拍我的肩膀。从此，我受到了华老师的“欣赏”。③但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带，致使“写字”课无法进行。华老师火了，她厉声宣布：“再有人不带上述文具上‘写字’课，便到教室外面站壁角去！”④偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带笔墨纸了吗？”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话，我真是绝处逢生，赶紧喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”⑤事后，她把我找到她的宿舍，将我拉到她跟前问道：“当她说自己出去罚站而你不用去的时候，你说了什么来着？”我脸一下就红了，无地自容。这是我生平第一次最深刻的品德教育。⑥华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会。会前，她带我去了一个糕点铺，在糕点铺，华老师亲切地问我想吃什么，我们点了一碗油茶，一块点心，这是我生平第一次“下馆子”。运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我和华老师失散了。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是回到了家。那一晚我兴奋得睡不着。从此，我与华老师更亲了。⑦那时，每逢升级，级任老师就要换的。因此，我们上三年级，华老师就不再教我们了。此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。华老师，您还记得我第一次的造句吗？您还记得我犯的错误吗？您还记得我们一起吃油条的那个铺子吗？华老师，你在哪里呢？真想见一见你。（1）梳理文章内容，将表格填写完整，并回答问题。与华老师有关的事情“我”的心情①事件一：自豪②事件二：无地自容事件三：带我参加运动会③④探究：A.我发现在三件事情中 　 　是详写，　 　和 　 　是略写。B.这样安排的好处是 　 　。（2）读第④自然段划线句子，回答问题。①联系上下文，写出华老师当时的心理活动。 ②这句话主要运用的人物描写方法是 　 　，表现了华老师 　 　的品质。（3）对第⑤自然段中“我脸一下就红了，无地自容”理解最恰当的是 　 　。A.我为自己违反华老师规定而后悔B.我因被罚教室外面站壁角而难堪C.我因担心姐姐知道我罚站而不安D.我为自己只想着逃避惩罚而羞愧（4）文章的结尾有什么特点？这样表达有什么作用？谈一谈你的理解。 三、文言文阅读。（14分）12．阅读回答问题。师旷论学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之： 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师，双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”。⑤昧行：在黑暗中行走。（1）借助注释读懂故事，回答下面的问题。①晋平公说自己“恐已暮矣”，是因为 　 　。②“安有为人臣而戏其君乎”这句话的意思是 　 　。③从全文看，师旷劝晋平公“炳烛”，实际的意思是 　 　。（2）下列句子中“之”的用法与文中“如日出之阳”相同的一项是 （ ）A.通国之善弈者也B.思援弓缴而射之C.虽与之俱学D.伯牙鼓琴，锺子期听之（3）文中画线句子是师旷对于学习的论述，它带给你怎样的启示？请写出两条。 四、习作。（30分）13．童年的时光悄然离去，但总有一些人舍不得说再见，总有一些事舍不得忘记，总有一些情舍不得割舍……请你以“不舍”为话题，根据自己的亲身经历，选择恰当的材料，写一篇不少于400字的习作，题目自拟。要求：抓住重点，选取典型的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾。文中不要出现真实的校名、人名。参考答案1．A2．C3．D4．D5．B6．A7．B8．D9．C10．D11．（1）①“我”的造句受到表扬②“我”犯错而被教育③兴奋④“我”犯错而被教育“我”的造句受到表扬 老师带“我”下馆子及坐错车突出老师对“我”的教育，也展现老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而有个性（2）①怎么能这样做呢？你这是逃避惩罚！真是气人！②动作描写、语言描写 严格要求学生（3）D（4）运用第二人称，语言朴实、亲切平淡中蕴涵深情。12．（1）①他认为自己年事已高。②哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的人呢？③劝告他学习。（2）A（3）示例：人不要为自己的不学习寻找借口；学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚。13．回首，难忘！外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一年中最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我在右。她总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着“金桂树，开金花；银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹香万家”。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与爱。随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上了现在的生活。每次爸妈说带我去看望外公，外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外婆把她认为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实不过是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”罢了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。上小学了，每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。忽然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳光并不明媚，但是我的内心美好而快乐。再次回首，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初中的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并不多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。在钢筋水泥的城市，难忘那份美好，守住那份爱。