2024年浙江省杭州市余杭区小升初语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、书写：做到规范、端正、整洁、美观。1．值此毕业之际，请用一句学过的古诗或名言，作为离别赠言，送给即将分别的同学吧！　 　2．根据语境，在词语空缺处填写汉字。ㅤㅤlàng màn①是什么？是“长征”“神舟”那一个个令人rè xuè fèi téng②的名字；是巨大的火箭冲破夜空，shùn jiān③点燃整个宇宙的激情；也是各种bié chū xīn cái④的技术应用和探索的精神。ㅤㅤ中国航天永远在路上。2024年1月5日，中国航天开门红，“一箭四星”成功发射；2024年5月3日，嫦娥六号成功发射。据悉，此次探月的目的是guān cè⑤并pāi shè⑥月球背面的地形——我国是第一个涉足该lǐng yù⑦的国家。二、选择：做到认真思考，细心辨别。3．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）A．蒙古（měng） 荒谬（miù） 挥铁锨（qiāo） 萎靡不振（mǐ）B．摇曳（yè） 劲挺（jìng） 挨板子（āi） 藤蔓攀援（wàn）C．依偎（wèi） 苦刑（xíng） 抽噎（yān） 沧海一粟（sù）D．秕谷（bǐ） 入场券（quàn） 焖米饭（mèn） 人头攒动（cuán）4．下列各组词语中字形全部正确的一项是（　　）A．窥视 祭奠 盐碱 九宵云外B．蜷缩 缥渺 憧憬 斩钉截铁C．拔弄 黧黑 馥郁 焉知非福D．辩论 褴褛 威胁 司空见惯5．下列句子中加点词使用恰当的一项是（　　）A．和外形小巧而“肚量”超大的电子书相比，传统图书只好甘拜下风了。B．杭州巧夺天工的自然美景，吸引着大量游客前来观赏。C．小丽很挑食，妈妈给她精心准备了午饭，但她却挑挑拣拣，浅尝辄止。D．多年未见的战友意外相逢，一见如故，回忆起出生入死的战斗经历，感慨万千。6．《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝遇到了许多奇特的角色和事件，下列哪个选项不是爱丽丝遇到的？（　　）A．爱丽丝在追逐一只穿着背心和怀表的白兔时，意外掉进了一个深不见底的兔子洞，从而进入了地下世界。B．爱丽丝遇到了疯狂的三月兔、睡鼠和疯帽子，并参加了他们的茶会，期间他们进行了许多荒谬的对话。C．爱丽丝在旅途中帮助野鹅群摆脱了狐狸的追捕，从而赢得了野鹅们的信任和尊重。D．爱丽丝在红心王后的城堡中，被要求与王后一起玩羽毛球，但用的是刺猬和火烈鸟作为球拍。7．下列词语中的“走”与“走马观花”的“走”意思相同的一项是（　　）A．走漏风声B．走调儿C．走亲访友D．奔走相告8．下列选项，填入横线处最恰当的一项是（　　）ㅤㅤ近年来，杭州市政府实施了许多新举措：建设未来乡村、增设家门口青少年宫、开辟社区微公交……真是_____。A．青，取之于蓝而青于蓝。B．苟日新，日日新，又日新。C．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。D．穷则变，变则通，通则久。9．概括下面这段话的主要意思最恰当的一项是（　　）ㅤㅤ成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。B．我们应该善待成语这份遗产。C．我们要正确地理解和使用成语。D．生活中误用成语的现象十分普遍。10．下列句子中加点词语和其他三项不同的一项是（　　）A．店铺门口的灯各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。B．全校运动会上，欢欢在短跑比赛中勇夺第一，乐乐在跳高中喜获金牌，林林在跳远中摘得桂冠，平平在游泳中拔得头筹。C．藏戏的情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈的动作可以随意发挥，一段戏可以一而再再而三地重复。D．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食。更有大批工匠主动加入队伍一起干。11．如图描绘的景色，是AI根据一句古诗的描述而生成的，你觉得是下列哪一句（　　）A．明月出天山，苍茫云海间。B．野旷天低树，江清月近人。C．明月松间照，清泉石上流。D．深林人不知，明月来相照。三、填空：做到根据情境，灵活运用。12．用上积累的语句，把下面的句子补充完整。（1）【时光流逝】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，①　 　。”我们感到时光流逝得悄无声息；同样“②　 　，何时复西归？”又让我们感到时光一去不再回的无奈；（2）【生活哲理】“树欲静而风不止，③　 　。”告诉我们要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。④　 　？曰：非然也。”则告诉我们了学习要专心致志。（3）【国之脊梁】什么是中国人的脊梁？是西汉司马迁留下的名言：人固有一死，“⑤　 　，⑥　 　。”是宋朝文天祥的自问自答：“人生自古谁无死？⑦　 　。”是鲁迅先生的呼吁：“⑧　 　，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”四、阅读：做到先读后做，边读边思，答题规范。13．阅读。十元钱ㅤㅤ①那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为母亲的负担，尤其是大姐刚考入全县重点中学的那份不小的开支更令全家焦虑万千。ㅤㅤ②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：“有办法吗？”ㅤㅤ③爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”ㅤㅤ④妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张　 　（A.摇摇欲坠 B.歪七扭八）的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了……可是她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”ㅤㅤ⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”ㅤㅤ⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，这简直是 　 　（A.釜底抽薪 B.铁石心肠）我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”ㅤㅤ⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉重地叹了口气。ㅤㅤ⑧日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们么，不用还。”“不，欠债还钱是天经地义的事，况且孩子他妈已经好了，家里好过多了。”ㅤㅤ⑨妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。ㅤㅤ⑩后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”ㅤㅤ⑪那一瞬间，我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。ㅤㅤ⑫那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬佩，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。（1）根据事情发展顺序，完成下面的情节发展和人物心理变化图。（2）联系上下文，选择括号中合适的词语。（3）选出下列分析最正确的一项 　 　A.选文主要刻画母亲虽不近人情，但流露出的是对孩子深深的爱。B.选文第④段划线句对陈家的描写，看出这对夫妻没有能力还钱，也并没有还钱的打算。C.好的结尾可增强文章的感染力，本文结尾点出主题，意味深长，令人动容。D.选文第⑦段划线句因为母亲终于要到了钱，“讪讪”一词能体现出她内心的窃喜。（4）第⑩自然段画横线的句子是对人物 　 　的描写，看出人物怎样的品质？结合文本材料具体分析。14．阅读。吐“火”求生的喷火鱼ㅤㅤ①入夜，月朗星稀，一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然，客轮左侧的洋面上火光闪闪。空无一物的洋面怎么会有火光？莫非遇到了鬼怪？一时，客轮上的旅客有人尖叫，有人惊愕，乱作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家：“大家不要慌，这不是什么鬼怪，是一群喷火鱼在为大家表演喷火。”ㅤㅤ②鱼还能喷火？天方夜谭吧！其实，海洋里还真有喷火鱼这种生物。A喷火鱼又叫天竺鲷，体长20厘米左右，喜欢吃介形虫。喷火鱼虽看起来是一条平平常常的小鱼，但它有时会玩“魔术”，先是全身变透亮，接着嘴巴一张，一团蓝色的“火焰”就喷了出来。ㅤㅤ③所谓水火不容，生活在水里的喷火鱼“火”从何来？渔民说它是神的化身，所以无所不能。可网民却有别的说法，网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内，当遇到敌人时，就把这些东西吐出来，形成“火焰”，把敌人吓跑。这两种说法显然都不靠谱。世上无神早就有定论，渔民说喷火鱼是神不过是他们心中的一种愿望罢了。而网民说喷火鱼体内存磷，更是无稽之谈。磷燃烧是需要氧气的，水中何来氧气？如果磷自燃不需要氧气，喷火鱼体内存磷无异于自杀。ㅤㅤ④那么，喷火鱼喷“火”到底是怎么回事？人们经过长期观察，发现喷火鱼只有吞食介形虫时才会喷“火”。介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物，它体内有神奇腺体，能产生含萤光素和萤光素酶的两种液体，这两种液体一相遇，就会发出耀眼的蓝光。介形虫生命受到威胁或被别的动物吞下去时，就会喷出这两种“神液”，发出蓝色的光，吓坏敌人，趁机逃生。ㅤㅤ⑤于是，喷火鱼为什么会喷“火”就真相大白了。B喷火鱼把介形虫吃进去时，介形虫就会喷出能发光的液体，把喷火鱼的身体照得像个透明的蓝色小灯笼。在海洋里，像喷火鱼这样的小家伙，很容易成为别的动物的美食。而当它自身被介形虫“点亮”时，它便更容易引起天敌的注意，就不得不吐出到嘴的“肥肉”，以免“引火烧身”，成为被攻击的目标。ㅤㅤ⑥原来喷火鱼喷的不是火，而是会发光的介形虫。它们这样做的目的只有一个：求得生存。要求得生存，就不能太贪婪，就要懂得放弃。（1）喷火鱼喷出的“火”实际上是什么？　 　A.磷物质燃烧产生的火焰。B.介形虫体内的萤光素和萤光素酶反应产生的蓝光。C.喷火鱼自身发出的生物光。D.海水中的微生物发光现象（2）判断下列说法，是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①喷火鱼通过吞食磷物质来产生火焰。 　 　②喷火鱼喷火不是为了表演魔术，而是为了求得生存。 　 　③介形虫是海洋里一种很小的有“特异功能”的海藻类生物，会喷出发光的液体，把喷火鱼的身体照亮。 　 　（3）分别说出两个画横线句子所用的说明方法及其作用。A句主要运用了 　 　说明方法，作用是 　 　B句主要运用了 　 　说明方法，作用是 　 　（4）有人认为，短文要介绍的是喷火鱼，第一自然段无关紧要，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。15．非连续性文本。ㅤㅤ【材料一】戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。ㅤㅤ跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。ㅤㅤ【材料二】古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。ㅤㅤ加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。ㅤㅤ【材料三】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。（三则材料均选自《人民日报》，有删改）（1）根据以上材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式：①　 　②　 　③　 　。（2）阅读上述三则材料，对原文内容理解不正确的一项是 　 　A.中国传统文化和现代文化元素融合后，焕发出新的生命力，有利于文化更好地传播。B.把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相融合，展现出传统艺术的时代新义，赢得了所有人的喜爱。C.古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，需要借助数字化手段，好好留存。D.北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中国元素刷新了奥林匹克的审美。（3）每年的6月11日是文化和自然遗产日，是中国文化建设的重要主题之一，请你根据上述材料，联系生活实际，谈谈如何保护和传承中国传统文化。五、习作：做到先审清题意，再构思框架，最后提笔成文。16．“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年小学生活，教室的每一个角落都留下我们成长的足迹：这里有我们奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的笑语；这里有我们互帮互助的温馨……请选择记忆深处的人或事（2﹣3件事）来写，完成一篇习作。ㅤㅤ【要求】①题目自拟；②中心明确，内容具体，事例表述有浑有略表达真情实感；③书写工整，语句通顺，标点规范，不少于400字；④文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。参考答案1．海内存知己，天涯若比邻。2．①浪漫 ②热血沸腾 ③瞬间 ④别出心裁 ⑤观测 ⑥拍摄 ⑦领域3．D4．D。5．A。6．C。7．D。8．B。9．B。10．C。11．B。12．①在我的桌面上；②黄河之水天上来；③子欲养而亲不待；④为是其智弗若与；⑤或重于泰山；⑥或轻于鸿毛；⑦留取丹心照汗青；⑧惟有民魂是值得宝贵的。13．（1）①焦虑万千；②母亲讨债；③深怀内疚；④陈家还债；（2）A B；（3）C；（4）语言 通过阅读可知，第⑧段中“不是说好送你们吗，不用还”可知，母亲体谅陈家的难处，可以看出她心地善良，第⑩段中“我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱”可知，母亲决定可以自己日后赚钱，可以看出她目光长远，不为眼前事忧闷，由第③段与第④段可知，爸爸说陈家还欠钱时她果断决定去要，可以看出母亲处事果断。14．（1）B；（2）①×；②√；③×；（3）列数字 准确具体地说明了喷火鱼的体长 打比方 生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景；（4）不同意。第①段通过客轮在海中行驶遇到火光的例子引出“喷火鱼”这一话题，起到引出下文的作用。所以不能删去。15．（1）①跨界融合；②数字化保护与利用；③传统文化与现代设计相结合；（2）B；（3）在学校教育中增加传统文化课程，让学生从小接触和了解中国传统文化。利用现代科技手段，如数字化、虚拟现实等，让传统文化以更直观、有趣的方式呈现给大众。举办各种文化活动，如文化节、展览等，让更多人参与到传统文化的保护和传承中来。16．教室里的记忆教室，这个充满书香与活力的地方，承载着我六年的喜怒哀乐，记录着我成长的足迹。在这里，我学会了知识，结交了朋友，更收获了无数珍贵的回忆。记得那是小学一年级的第一天，我紧张地走进教室，环顾四周，陌生的面孔让我感到有些害怕。这时，一个笑容可掬的女老师走过来，牵起我的手，温和地说：“你好啊，小朋友，我是你的班主任。”她的声音像春风一样温暖，立刻化解了我的不安。从那一刻起，教室成了我第二个家。在这个家里，我经历了许多难忘的事。比如那次，我们在上数学课，全班都被一道难题难住了。正当大家愁眉不展时，我突然灵光一闪，想到了解题的方法。我勇敢地举手发言，向大家解释了我的思路。老师赞许地看着我，同学们也投来了钦佩的目光。那一刻，我体会到了成功的喜悦，也明白了勇敢尝试的重要性。教室里还留下了我们互相帮助的温馨记忆。有一次，我的同桌生病了，没能来上课。作为课代表，我主动承担起了帮他补课的任务。每天放学后，我都去他家，把老师讲的内容复述给他听，还和他一起做练习。直到他完全掌握为止。当看到他考试取得了好成绩时，我心里比自己得了满分还要高兴。当然，这里也有我们烂漫天真的笑语。在一次语文课上，老师教我们学习新词“傍晚”。她问我们：“谁能用‘傍晚’这个词造个句子？”话音刚落，一个同学马上举手说：“每到傍晚，我家的鸡就会回家。”全班顿时笑成一片，连老师也忍不住笑了。如今，这些记忆像电影一样在我脑海中播放，每一个细节都让我心生怀念。教室的每一个角落都仿佛在说话，它们讲述着我们的故事，见证着我们的成长。这些记忆将成为我一生的宝贵财富，陪伴我继续前行。