2024年浙江省杭州市八区县小升初语文试卷一、第一部分识字与写字（35分）1．拟写宣传语弘扬龙的精神。龙是中华民族的象征。它的qǐ yuán 可追sù到中国古代的神话传说。中国龙有着wēi fēng lǐn lǐn 的气势和shén mì 的魅力，它承载着勇敢奋进、吉祥如意等美好寓意。龙，代表的是一种自信精神，　 　；龙，代表的是一种进取精神，　 　；龙，代表的是一种创新精神，　 　。生于华夏，我们都是龙的传人。龙的精神yì lì 在世界东方，它激励着每一位炎黄zǐ sūn 以háo mài bù qū 的气魄奔赴崭新的未来。（1）根据语境，完成活动宣传语中的看拼音写词语。（2）亮亮给这段宣传语增加了一组排比句，请你根据语境选出正确的选项。A.国之重器上天入海，中华民族从不缺梦想和创造B.优秀传统文化穿越数千年依然熠熠生辉C.华夏儿女拼搏进取，挑战自我（3）“追sù“一词中“sù”的写法，可用 　 　查字法。根据字典中的意思，“追sù“中的“sù”应该选择 　 　A.素（sù）：①本色；白色②本来的，原有的B.夙（sù）：①早②素有的C.溯（sù）：①逆着水流的方向走②往上推求或回想D.簌（sù）：①形容风吹叶子等的声音②形容眼泪等纷纷落下的样子（4）看了这段宣传语，爷爷心潮澎湃，挥笔写下一副对联。你认为下联应是 　 　龙舞九天迎新春岁月好 _____A.春满神州添福禄大地新B.凤舞莺歌庆新年万里舞C.凤鸣四海送旧岁喜气盈D.岁月欢歌展宏图四海扬参加社团活动，探秘龙文化2．这个学期，学校开设了“探秘龙文化”社团活动，亮亮对这门拓展课特别有兴趣，可当他登录选课平台，这门课的人数已经报满了，真是（　　）A．路遥知马力，日久见人心。B．听君一席话，胜读十年书。C．近水知鱼性，近山识鸟音。D．莫道君行早，更有早行人。3．亮亮通过阅读课外书对祖国的传统文化有了更深的了解。在阅读中，他碰到了一些难懂的字词，请你帮他选出加点字意思相同的一项（　　）A．好雨知时节 孰谓汝多知乎B．因风吹过蔷薇 因小失大C．伯牙鼓琴，锺子期听之 通国之善弈者也D．初闻涕泪满衣裳 破涕为笑4．亮亮根据所积累的内容填空，你也来试试。（1）铭记历代先贤的谆谆教诲：与智者交谈，会让我们收益很多，正如“　 　，　 　”；魏征也在奏章里告诉我们，在安逸的环境中要想到危难，生活中要倡导节俭，正是“　 　，　 　”。（2）发扬中华民族的优秀品格：“　 　，　 　”，那是龚自珍的改革图强之志；“　 　，　 　”，那是于谦的坚守高洁之志：“　 　，　 　”，那是王昌龄的忠心报国之志。（3）传承中华民族的传统文化：数字文化是中华传统文化中一种有趣的现象，如岁寒三友——松竹梅；文房四宝——　 　；五谷丰登——　 　。5．“探秘龙文化”社团课上，同学们积极探究习俗中的龙文化。从传统节日到文化活动，龙都以其独特的魅力融入了现代生活。你的家乡有哪些传承龙文化的传统习俗？请列举一至两项，并说说你的感受。　 　二、第二部分阅读与鉴赏（35分）6．活动二：六（2）班同学根据自己的兴趣成立了学习小组，请你一起参加他们的小组活动。了解民族传统，走近龙的世界。【材料一】龙行龘龘 欣欣家国你知道2024年中央广播电台总台龙年春晚主题中的“龘”字怎么念吗？据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。在中华五千年的历史长河中，“龙”逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。2024年是龙年，设计者首先想到春晚主标识要和“龙”有关，于是，从中国文字“龍”中寻找灵感。然后，将三“龍”叠加成为“龘”字，这个汉字就像三条巨龙一起腾空翱翔。春晚以“龘”为题眼，生动描绘出中华儿女昂扬向上的精神面貌。接着，将“龘”设计成中国传统篆刻的字体，在中正匀称中彰显出大气雄健的文化气象。最后，设计者在传统书法的基础上进行了“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型好像一枚芯片。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。【材料二】龙辰辰，新时代的象征龙，作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿在文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。2024年总台春晚吉祥物形象“龙辰辰”，突出呈现了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它从源远流长的中华优秀传统文化中汲取设计灵感，不仅体现了传统文化中生肖龙的美感，也展现出新时代中国人昂扬向上的精气神。它以“国之重器”为取意，巧妙融入了绿松石龙形器、西周何尊纹饰、春秋云纹铜禁、唐代鎏（liú）金走龙和清代九龙壁等元素，将千百年来龙的形象演绎得淋漓尽致。【资料链接】龙辰辰的色彩搭配非常讲究。设计师们选取了大繎、赩炽、赬霞、玉頩、春辰等中国传统色，这些颜色既体现了中国传统文化中的生肖龙的意蕴，又展现了新时代中国人的美感。（摘自“央视新闻”，选文有删改）阅读完以上材料，六年级2班“寻龙探秘”小组成员开展了讨论交流。（1）雯雯：根据材料一，我梳理了2024年春晚主标识设计师的构思过程。（2）华华：读完材料二，再结合资料链接，我感受到龙辰辰丰富的配色还蕴含着设计者的匠心。我猜测有着丹朱光彩的赩炽代表着①　 　（A.热情与活力 B.高贵与典雅），淡淡粉白色系的玉頩传达了一种②　 　（A.热情与活力 B.高贵与典雅），青绿色系的“春辰”是春天的象征，给人以 ③　 　（A.生机与活力 B.热情与活力）之感，深红色系的“大繎”给人以④　 　（A.热情与活力 B.喜庆与热闹）之感。这些色彩饱含着传统文化中生肖龙的意蕴和美感，也展现出新时代中国人 　 　的精气神。（3）龙龙：结合两则材料和资料链接，我们小组还为龙辰辰写了一段介绍词，包含设计元素、配色灵感和美好寓意，让全世界对中国的“龙文化”有更多的了解。大家好，我叫龙辰辰！我是2024年中央广播电视台春晚的吉祥物。7．喜看科技巨变，坚守龙的信念。中国空间站：“宇宙观景豪宅”欢迎入住①2021年6月17号，神舟十二号升空与天和核心舱成功对接，聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员顺利进入舱内，开展为期3个月的太空任务。至此，中国人正式由太空“访客”变“房客”，“太空之家”的梦想正逐渐成为现实。②如果神舟飞船是一辆轿车，空间实验室天宫一号和天宫二号则相当于一室一厅的房子，而空间站就是三室两厅，算是“豪宅”了。③这座“豪宅”科幻又舒适。它的主体结构为“三室”——天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，完成组合后呈“T”字形，如有需要也可拓展为“干”字形。另外，还有两个极度活跃的“客厅”—“太空快递员”天舟货运飞船和神舟载人飞船频繁来往于天地之间。④已经升空的天和核心舱，相当于家里的“主卧”，是未来空间站的管理和控制中心。它全长16.6米，最大直径4.2米，供航天员工作生活的空间约50立方米，可以让航天员长期居住，进行科学实验。别看它个头大，其实是个“灵活的胖子”，可以在太空闪转腾挪，完成交会对接、转位与停泊等任务。⑤核心舱最酷炫的地方就是它在舱外的大型机械臂了，能在深邃的太空中伸缩弯曲，前后左右无所不至。它对人类手臂做了最真实的还原，集多种角色于一身：它是“太空医生”，可以在舱体表面跳太空芭蕾，优雅地移动到空间站的其他地方，为核心舱做体检、维护；它还是“大力士”，可承载25吨重物，能捕获飞行器，转移货物，辅助航天员出舱。⑥既然是“家”，对舒适度自然有一定要求，毕竟航天员要在太空长期生活。⑦本着“人性化”的设计理念，中国空间站内设置了生活区和工作区，航天员在这里可以实现生活工作两不误。生活区内分隔出独立的睡眠区、卫生区、锻炼区，还配有太空厨房及就餐区。在设计上最大程度考虑到私密性和便利性，极大地提高了航天员的太空生活质量。⑧甚至，连灯光、噪声这样的细节，设计团队也早就替航天员想到了。古人说“天上一日人间一年”，实际情况可能正好相反，空间站一天能看到十几次日出。为了让航天员生物钟不受影响，设计师在舱内设置了情景照明系统，定时将灯光变成黄昏模式、日间模式。设计团队还花了一年半时间进行噪声问题攻关，因为舱内有大量设备，运转时不可避免会带来噪声，让人感觉不舒服。经过努力，他们成功使工作区的噪声降到了58分贝，睡眠区降到了49分贝。对比国际空间站“工作区72分贝，睡眠区55分贝”的噪声参数，祖国母亲对航天员的爱真是无微不至。⑨在这样的环境下，我们的航天员每天吃得香、睡得好，心情愉快，自然可以“元气满满”地投入工作，为中国的航天事业做出更大的贡献。读完选文，六年级2班“科技之光”小组开展了汇报活动。（1）科科：读完短文，我知道了“宇宙观景豪宅”指的是 　 　，这座豪宅的特点是 　 　。读了④—⑤段，我用“抓关键句”的方法，读懂了天和核心舱的特点是 　 　、　 　。兴兴：我也用“抓关键句”的方法，从⑦﹣⑧知道了中国空间站“人性化”的设计体现在两个方面：①　 　；②　 　，这样设计的目的是 　 　。（2）兴兴：文中有两处画“_____”的句子，我发现他们运用了相同的说明方法是 　 　。隆隆：除了这种说明方法，我还发现文中画“ ”句子使用了 　 　的说明方法，我觉得这样说明的好处是 　 　。（3）隆隆：读了第⑦段，联系生活实际，如果我是设计师，我想对空间站内的 　 　区做这样的设计 　 　。（简单写出设想）科科：听了你的设想，我觉得航天员们的太空生活变得更加有趣、丰富了！8．致敬时代英雄，传承龙的精神。沙场点兵①雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险。②组织一支党员突击队！③村委会院坝里，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵的是几十个村民。他们穿着雨衣，冒雨站立，像一个个准备冲锋的战士。④黄石村是个英雄的村庄。几十年前，八路军一个连队也在这里进行过一场沙场点兵。经过一场激战，那个连仅剩下八个人了，三个重伤、五个轻伤。连长副连长指导员都牺牲了，点兵的是二排长王先贵。面对七个轻重伤员，王先贵问：“跟鬼子拼了！怕不怕？”声音不大却惊天动地：“不怕！不怕！不怕！”⑤一场惨烈的拼杀，八个人全部壮烈牺牲。⑥八勇士的遗体被乡亲们悄悄埋在老鹰崖。1952年，政府立了一块碑，碑上刻着八勇士的名字。⑦到处都是水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上……所有人都沉默着，等着支书点兵。张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断：“徐二伯！回去。”徐二伯有些急了：“我咋要回去？我是党员！”张拥军说：“您今年都六十多了，不能参加。”徐二伯还不服，其他人都说：“六十多了，不能参加。”徐二伯一跺脚，踩出一个水窝。⑧张拥军的目光又在一张脸上停下，说：“李华良！回去。”李华良说：“我是党员，才五十三，咋不能参加？”张拥军说：“你做手术刚出院几天，不行！”李华良说：“没事。”其他人都劝：“李华良！你回去。”李华良看看张拥军，又看看大家，想说什么，却没说出来。⑨张拥军的目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王二虎！我们是组织党员突击队，你来干啥？回去！”王二虎说：“我……是党员。”张拥军有些生气了：“你是党员？你啥时候入的党？我咋不知道？”有人哄笑起来，喊：“王二虎！这都啥时候了？别在这捣乱，回去。”他们都知道，王二虎不是党员。他今年才二十一岁，在家种大棚蔬菜，刚谈女朋友。⑩王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱，我真想参加突击队。我身体好，水性好。”在“哗啦啦”的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。⑪张拥军也急了，吼：“党员才能参加！这是规定。”⑫王二虎也吼：“反正我必须参加！你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？”⑬张拥军说：“有危险！”⑭王二虎说：“我不怕！”声音透出一种豪气。⑮张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然说：“同意王二虎参加的请举手？”说着，带头举起了一只手，其他人也举起了手。⑯三条橡皮艇。张拥军带领突击队冲向雨帘深处。⑰奋战一天一夜，被洪水围困的老老少少全部转移出来了。⑱两天后，洪水退了。人们捧着王二虎的骨灰，将他埋在老鹰崖八勇士的坟旁边。张拥军在王二虎坟前边烧纸边流着泪说：“二虎，去找你太爷爷吧，陪他老人家说说话，告诉他老人家，我们一定会把家园重建好的……”⑩王二虎的太爷爷，就是当年那位八路军的二排长王先贵。（选自《剑南文学》，选文有删改）读完小说，六年级2班“薪火相传”小组展开了阅读分享。（1）星星和火火对小说的情节展开了交流。星星：根据情节我梳理出小说主要写了以下内容。火火：我发现小说中把“救人”的过程一笔带过，却重点描写“点兵”的内容，这样安排材料的好处是 　 　。（2）相相和川川对小说的人物做了分享。相相：短文第⑮段画线句子主要是对人物的 　 　描写，“一尊雕像”让我感受到张拥军 　 　。（多选题）A.被危急的情况吓得不知如何是好。B.被王二虎勇于奉献、不怕牺牲的精神所感动。C.对救出被困群众、重建家园的坚定信心。D.不知道该带哪些人去开展救援工作。川川：小说中还有多处对“王二虎”这一人物形象的刻画，运用“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”这一方法，我想选择一处对“王二虎”这一人物形象作简要赏析 　 　。（3）星星和川川对小说的表达展开了讨论。星星：我觉得第①段中的 　 　描写非常精彩，你认为呢？川川：我同意你的说法，因为 　 　。川川：读了小说的⑬～⑩段，我觉得这个结尾太悲情了，可以改一改，你认为呢？星星：我觉得这个结尾 　 　（可以不可以）改，因为 　 　。三、第三部分表达与交流（30分）9．习作。ㅤㅤ在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的陪伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐地不再蒙昧、自私、幼稚……我们长大了！ㅤㅤ请你以“在 _____中成长”为题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：（1）将题目补充完整。（2）写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。（3）表达自己的真情实感。参考答案1．（1）起源 威风凛凛 神秘 屹立 子孙 豪迈不屈；（2）B C A；（3）音序 C；（4）C。2．D3．D。4．（1）听君一席话 胜读十年书 居安思危 戒奢以俭；（2）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 粉骨碎身会不怕 要留清白在人间 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；（3）笔、墨、纸、砚 稻、麦、黍、菽、稷。5．节日里舞龙是我的家乡最隆重的活动。龙的文化在世代中国人中传承，它代表吉祥，象征着神圣，抒发了我们民族的壮志豪情。6．（1）春晚主标识要和“龙”这个汉字有关；从中国文字“龍”中寻找灵感，将三“龍”叠加成为“赢”字，这个汉字就像三条巨龙一起腾空翱翔；将“赢”设计成中国传统篆刻的字体，在中正匀称中彰显出大气雄健的文化气象；（2）ABAB 昂扬向上；（3）我可不是脑袋空空的吉祥物，我能为大家带来吉祥如意、平安幸福的美好祝愿哟。那我是从哪里出生的呢？当然是源远流长的中华优秀传统文化！在我的身上，既有传统文化中生肖龙的美.感，也展现了新时代中国人昂扬向上的精气神，可谓是“珠联璧合”啊！7．（1）空间站 科幻、舒适 体积庞大、功能强大且齐全。中国空间站内设置了生活区和工作区；②在舱内设置了情景照明系统并降低噪声；使航天员每天吃得香、睡得好，心情愉快地工作。（2）列数字 打比方 运用打比方的说明方法能生动形象地说明太空天和核心舱灵活的特点，通俗易懂。（3）生活 在生活区建立“移动WiFi，使宇航员的生活全智能化。8．（1）①非党员王二虎，坚决参加救援；②奋战一天一夜，救出被困乡亲 文章详略得当，中心突出，表现了王二虎作为非党员参加突击队的坚定信心和临危不惧、舍己救人的高尚品质，紧扣文题。（2）动作 BC“我不是来捣乱，我真想参加突击队。我身体好，水性好”运用语言描写，生动形象地表现了王二虎临危不惧、舍己救人的高尚品质。（3）环境，写出雨大，渲染紧张的气氛，推动情节发展；不可以改。王二虎的牺牲是一个悲剧性结尾，这个结尾出人意料又合乎情理，和前文相互呼应，具有极大的感染力。9．在尝试中成长人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。