第二章 认识生物的多样性

　　课堂导学

　　(一)生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性

　　1.(1)无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢

　　动物等) (2)细菌、真菌和病毒

　　2.(1)DNA 分子上的遗传信息基因基因库(2)基因多样性 家养动物 栽培植物 野生亲缘种

　　3.森林草原 荒漠 湿地 湖泊 海洋

　　(二)1.基因2.生态系统生态系统3.栖息环境 生态系统本章知识网络

　　种类

　　基础训练

　　1.B 2.B 3.0-C ②-D ③-B ④-A 4. A

　　能力提升

　　5.C 6.B

　　拓展探究

　　7.(1)生产 消费(2)生物种类(3)基因(4)栖息环境生态系统

　　第三章 保护生物的多样性

　　课堂导学

　　(一)珙桐水杉川金丝长朱鹿

　　(二)1，森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多物，尤其是阴湿植物减少或衰亡;同时，由于失去了栖息地和食物，一些动物种类急剧减少，以至濒临灭绝。

　　藏羚羊遭到疯狂的偷猎。近些年来，随着保护力度的加大，羊的数量已有较大2.

　　增长。

　　3.生活污水排人水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量

　　繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，同时还会4，降低水中溶解氧浓度，因而会导致水生生物的种类和数量减少。还有大气污染，过度捕捞，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的5.发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等。(三)1，自然保护区2.迁出种质库3.法律

　　本章知识网络

　　外来物种 建立自然保护区