能力提升

　　7. A 8.D

　　拓展探究

　　9.(1)头感觉胸足(2)相似 刚毛(3)蝗虫 外骨骼 (4)强

　　第四节 鱼

　　课堂导学

　　(一)1.脊柱软体动物节肢动物

　　2.脊椎骨 脊柱 爬行 哺乳

　　(二)1.多

　　2.草 鲫鱼

　　3.鲳鱼鲨鱼石鱼带鱼比目鱼(三)1.(1)①头 ②躯干 ③尾 ④鰓 ⑤鳍 b，側扁 线 鰓藎 ➁鰓丝

　　a.鳞片覆盖 b.黏液 c.鲜红 d. 鳃丝

　　(2)a.闭合张开鳃丝排出b.尾部 鳍

　　讨论1:鱼身体呈流线型，体表有片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动

　　以及鳍的协调作用游泳。

　　讨论2:毛细血管 二氧化碳讨论3:当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。

　　2.水鳞片 鳃 躯干部 鳍

　　(四)1，蛋白质

　　2.“临渊羡鱼，不如退而结网”“授之以鱼，不如授之以渔”等等。

　　3.养殖

　　基础训练

　　2.C3.C4.B 5.B 6.C1.A

　　能力提升

　　7. A 8. D

　　拓展探究

　　9.夜间，水中藻类只进行呼吸作用，与鱼类一起消耗氧气，释放二氧化碳。到了黎明时,水中的溶解氧降到最低值，鱼类为了获得足够的氧气，把头浮出水面。天亮后阳光出来，藻类开始进行光合作用，吸收水中的二氧化碳并释放出氧气，水的溶解氧回升，鱼的“浮头”现象就消失了。

　　第五节 两栖动物和爬行动物

　　课堂导学

　　(一)1.蟾蜍 大鲵 蝾螈

　　2.(1)稻田 池塘水陆地

　　(2)①鼻孔 ②赀膜 ③前肢 后肢 眼睛黏液