1.(1)简陋燥热炽热窒息筋疲力尽(2)忍受踱平静专注小心翼翼(3)迷恋 和颜悦色 梦境

　　2.①冻僵仍坚持工作 ②在暴雨中搬设备 ③同行间的学术谈话④伴侣间的未来遐想⑤欣赏美丽的颜色

　　3.[示例]镜头:同行间的学术讨论 原文:课文第15段。 批注:这个镜头的底色是黑白相间的。几位沉迷于学术的科学家,在黑板前轻声地讨论,用白色的粉笔随意演算,没有浮华,没有喧嚣,没有五光十色,朴素干净,纯粹平静。

　　4.(1)独自搅拌矿物材料勇挑重担不辞辛苦赞美和敬佩(2)作者在叙述父母的漫长工作时,用平直的口吻,将日、月、年的变化连接在一起,写出了父母工作时间之长和从不间断,更体现了作者对父母忘情地投入工作的态度、坚持不懈的毅力的赞赏。(3)略。

　　5*.(1)[示例一]材料一和课文第16-18段“伴侣间的未来遐想"这一镜头相吻合。 [示例二]材料二和课文第19-24段“黑暗中欣赏美丽的颜色"这一镜头相吻合。 (2)[示例一]一课文第16-18段记录了居里夫妇首次谈及将来的情景,显得更真切;把居里夫人比作追求玩具的孩子,同时细腻地刻画了居里的神情,表现出他们夫妇除了科学家以外作为普通人的一面,因此没有必要插人。[示例二]二艾芙·居里细腻刻画了居里夫人的语言(“看哪……看哪!”)动作(“走上前”“找到”“坐”“转向”“前倾”“望”),生动地描写了居里夫人看见镭所散发的迷人光彩后的兴奋、期待,表现出她内心的狂喜和热切;更用了“转向镭,转向他们的镭!"这样的句子,赞美了他们对科学事业做出的突出贡献,表达了作者内心的激赏和赞美。而居里夫人的自传则显得较为平淡,所以没有必要插人。

　　6*.略。[提示]此题旨在引导学生课外阅读《居里夫人传》,将本课学到的知识运用到课外阅读中去。学生从镜头语言的内容、色彩、情感、内涵等角度赏析皆可。