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（1）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第⑥段应填 ，第⑮段应填
A.母亲是在十几里以外的乡下被找到的
B.一个多小时后，终于在公路边寻着了母亲
（2）揣摩下面句子，按要求赏析句子。
①母亲一张张地翻，一个个地认，看到我名字里的一个字，便欢天喜地地喊“找着了，找着了”，然后更加起劲地找下一个。（从描写方法的角度）
②她很不情愿地走进屋里，心神不宁地站了一会儿，就又到大门前的石阶上坐着去了。（品味划线词的表达效果）
（3）请从内容和结构两方面说说最后一段的作用。
（4）请给本文拟一个恰当的标题，并简述理由。
（1）B；A
（2）①运用动作描写、神态描写、语言描写。“翻”“认”“喊”“找”等词运用了动作描写，写出了母亲寻找“我”名字里的字时认真投入的样子；“欢天喜地”和母亲喊的话运用了神态描写和语言描写，写出了母亲找到“我”名字里的字时的欣喜和激动之情。运用多种描写方法共同表现了母亲对“我”深入骨髓的爱。
②“很不情愿”“心神不宁”表现了母亲担心“我”因为忘拿钥匙放学进不了家门的焦虑之情，表现了母亲对“我”深入骨髓的爱。
（3）内容上：揭示母亲不愿返城、一天到晚在大门前的石阶上坐着的原因，是对上文内容的补充；点明中心，升华主旨，丰富了母亲的形象，表现了母爱的深沉与忘我。结构上：与上文相照应，使结构更加严谨。
（4）示例一：母亲（或母亲和我）：母亲（或母亲和“我”）是文章的主要人物。
示例二：拴毛线绳的钥匙：拴毛线绳的钥匙是文章的叙事线索。
示例三：母亲的牵挂：本文表现了母亲对“我”深深的牵挂和爱。
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