那些被馈赠的时刻阅读理解及答案

浏览：次更新于：2025-01-18 回答：爱度老师

（1）下列对本文内容的理解和分析，不正确的两项是( )

A．第①段运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了读书在我人生际遇与辗转中的地位。

B．第②段介绍了自己小时候、大学时期、毕业后、有了孩子后等不同时期的阅读经历，照应开头。

C．第③段记述了读书存在“严肃的甚至累人的思维活动”“很难给人外在的加持”等问题，表现了作者对“读书”这一活动的反思和否定。

D．文章第④⑤段通过对比，让我们明白了作者读书的原因：读书可以看到更大的新鲜的世界，阅读是与人类智识和心灵的成长平行，与现实的问题及诉求共存，在个体的心灵上产生共鸣。

E．本文融记叙、议论、抒情为体，旨在告诉我们只有读书才能有收获。

（2）第③段在文中有什么作用？请从内容和结构上分析。

（3）本文第⑥段共三句话引【甲】【乙】【丙】，将作者对“读书”的态度和在未来对“读书”这件事的打算娓娓道来。请你任选两句，任选一角度为其做批注。

（4）请结合文章内容，说说作者为何以“那些被馈赠的时刻”为标题。

参考答案：

（1）CE

（2）内容上，交代读书已经成为自己日常生活的一部分和自己在阅读中遇到的问题及感受。结构上，承上启下过渡作用。

（3）【甲】句示例：赞同作者的观点，珍惜从阅读中获取的知识和带给自己人生感悟，也愿把阅读继续作为自己的志向和事业，也让读书成为自己生活的一部分。

【乙】句示例：运用拟人，表达了“我”对阅读中交换到所需要东西的对读书的感谢。

【丙】句示例：揭示了读书的意义和动力，阅读不仅能帮“我”建造更好的自我世界，同时还能让“我”建造周围更好的现实世界。

（4）标题是文章线索，贯穿全文；读书可以收获诸多知识以及心灵上的慰藉，读书时是美好和惬意的，揭示了文章主旨；吸引读者阅读兴趣。