试卷导航
（1）概括“我”两次遇到花喜鹊的过程。
（2）请从文中第①、⑥段画横线的内容中任选一处联系上下文进行赏析。
①忽然发现一只花喜鹊站在我脚下，豆粒大的银灰色小眼珠翻滚着，歪头瞅着我；修 长的尾巴微微翘起，背部的羽毛是蓝灰色的，微微泛着光泽；肚子下面的羽毛是洁白的，尖尖的长喙，有点像啄木鸟的喙。
②它的爸爸妈妈在哪里？它有没有兄弟姊妹？它为什么落单了呢？它应该是小时候离开了妈妈，才被人捡起喂养长大的吧？它为什么离开了爸爸妈妈？
（3）文中第④段画线句子采用的是哪种记叙顺序？有什么好处？
有一次，一个女孩不小心碰了它一下，它就使劲啄女孩的大腿，还飞起来猛啄女孩的耳朵，吓得女孩落荒而逃。
（4）第⑤段写出了花喜鹊的孤独。作者是如何表现它的孤独的？请结合具体内容分析。
（5）你认为文中的“我”是一个怎样的人？请概括说明。
（1）“我”第一次遇到花喜鹊：“我”抱着书箱返家，摸了一下花喜鹊的羽毛；它啄“我”两下，“我”有了防备，它转啄书箱。“我”第二次遇到花喜鹊：“我”去晨练，它在蹦跳、啄东西。
（2）①运用外貌描写，生动地写出了“我”第一次见到花喜鹄时它的样子，突出了它给“我”留下的第一印象，表现出“我”对花喜鹊的关注；运用动作描写，“站”“翻滚”“歪头瞅着”等一系列动作，突出了花喜鹊不怕人的特点，为下面情节发展作铺垫。
②运用心理描写，描写“我”对花喜鹊命运的猜测，表现出“我”对它孤独处境的同情和关心。（几个问句连用，突出表现了“我”对花喜鹊孤独处境的同情和怜惜，增强了文章的表现力。）
（3）运用插叙的记叙顺序，叙述一个女孩被花喜鹊啄的故事，与“我”被它啄的事相互映衬印证了花喜鹊是为了防卫才啄人，表现出花喜鹊不怕人的特点，为下文写“我”对它的担忧作铺垫。
（4）①运用衬托、对比的写作手法，通过写其他鸟“开一场热烈的演唱会”，其他喜鹊欢快地叫个不停，衬托、突出花喜鹊的孤独。②运用动作、神态描写，通过描写花喜鹊久久地、一动不动地听其他喜鹊的叫声，表现了它的孤独。
（5）①善于观察，善于思考；②内心细腻、丰富；③有同情心、善良，爱惜其他生命。
心标教育公众号心标教育APP