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学校影视剧社准备以文中老婆婆的故事为素材拍摄一部微电影，请你参与此项活动，完成以下任务。
【任务一•素材甄选】
（1）让平凡人物散发“光辉”，需要借助日常生活中的细微之事，你准备按文中顺序选取哪些素材作为分镜头来表现老婆婆这一人物形象。
[分镜头一]老婆婆驮着鼓鼓囊囊的大编织袋拾破烂。[分镜头二]① [分镜头三]② [分镜头四]③
【任务二•镜头特写】
（2）在拍摄过程中，导演准备将文中第⑥段画线句子拍成一个特写镜头，你认为导演的设计意图是什么？
【任务三•剧情设计】
（3）微视频拍摄的画面中，开头和结尾两次出现老婆婆“驮着个鼓鼓囊囊的大编织袋，腰弯成虾米，像蚂蚁顶着颗肥胖的米粒”的镜头，请说说其作用。
【任务四•留言互动】
（4）微视频发布后，潇潇和波波在留言区发表了评论，请根据你的理解，完成填空。
潇潇：视频中的婆婆拾破烂为儿子还债，真的太辛苦了。
波波：你说的不对，婆婆家并不缺钱。你看，婆婆的儿子白白胖胖，儿媳漂亮洋气，住高档住宅小区，还有① 。
潇潇：哦，原来不缺钱！那婆婆为何要去拾破烂呢？
波波：其实他的儿子告诉我们答案了：② 。
潇潇：原来是这样啊。这让我也不禁想起了李森祥《台阶》中的父亲，他们都是③ 的人。
波波：是的。但他们也有许多不同之处。
潇潇：做的事不同，一个务农，一个拾荒。
波波：嗯，不错。还有他们劳动的目的不同，你知道吗？
潇潇：《台阶》中的父亲④ ，而这个婆婆⑤
波波：你说得太好了。
（1）①分镜头二：老婆婆看似诉苦，脸上带着笑。
②分镜头三：老婆婆没法拾破烂后像丢了魂（或，装病被送进医院）。
③分镜头四：老婆婆如愿后笑着往医院外走。
（2）通过动作描写和神态描写的特写，生动形象地写出了老婆婆在儿媳不允许拾破烂之后失魂落魄之态，突出了老婆婆失望、沮丧的心理。
（3）镜头生动形象地展现了老婆婆辛勤劳苦的劳动情景，营造出感人的气氛，前后呼应，突出（强调）了老婆婆辛苦勤劳的精神品质；增强了感染力。
（4）①儿子、儿媳一人一辆车。②她干这活是个乐趣，不干才会生病。③是普通的辛勤劳动者（勤劳、顽强）。④奋斗大半辈子，通过建造新台阶改变自己的地位，渴望赢得他人的尊重。⑤劳动已经成为一种习惯，已经成为了生活的方式。
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