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（1）请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面？
（2）文章第③节中，作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》？
（3）行文中一直是写“莲”，为何第⑨节要写到“荷”？
（4）赏析文中第④节划线句子的妙处。
一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。
（5）阅读全文，说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。
（6）下列对文章内容理解和分析有误的一项是（ ）
A．文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的。
B．文章第⑤节划线句中加点的“挖”“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦。
C．作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟。
D．文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情。
（1）采莲条件落后，完全靠人工；采莲的时间太早或太晚；剥莲子靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得；采莲时身体往往会受到伤害。
（2）与下文写种莲人真正的采莲生活形成鲜明的对比，《采莲谣》写的是采莲时的快乐愉悦惬意的心情，而真正的种莲人采莲时是充满艰辛，毫无诗意可言，强调种莲人的辛苦。
（3）通过“荷”的宜于观赏与莲”作对比，反衬出“我”对莲花多年的无知，表明真正的莲花世界背后生活的悲欢，以及“我”内心的愧疚之情。
（4）对采莲人进行了细致的动作描写，其中背、带、涉、摘、放等动词突出表现了采莲人的辛劳。“一个个”，“一朵朵”等叠词的使用，也可以表现出采莲的人们采摘莲子时的一丝不苟和辛勤劳苦。
（5）一朵莲的生长过程包括下种、灌溉、长大、采收、避过风灾、等待收成，凝聚着种莲人的辛苦付出的岁月历程。采莲人正是用这些岁月和汗水抒写生活生命之诗，收获背后的艰辛，但他们的生活不乏情趣，他们创造的美景富有诗意。
（6）A
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