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（1）下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）
A.文中很少写景，但利用“老枣树”“牛粪火”“土炕”等词，暗示了小说的活动背景。
B.小说以说书入山村说书为线，详写我与小光的交往，编织出童年山村生活的快乐温馨。
C.文中“我”认为失明是种“本事”并模仿失明，以“我”的年少天真衬托小光的沉稳。
D.小说既表明对小光、对往日生活的思念，也流露出对说书人传统手艺逐渐失传的伤感。
（2）文中评价说书人“有尊严”“了不起”，请简要概括相关事例。
（3）按要求赏析。
师父说：“啊呀呀，岳云哪，要当心背后，快使动银锤吧！”小光答：“呔！小将岳云来也！”师父接着说：“说时迟那时快，但只见岳云银锤摆动，严成方金锤使开，狄雷铜锤飞舞，何元庆铁锤并举，一起一落，金光闪闪，寒气逼人……”
①请赏析语段中的加点词。
②请从修辞角度赏析划线句。
（4）小说两处划波浪线的描写句相互照应，有什么好处？请简要分析。
（5）小说为何给盲人说书人起名为“小光”？请简要分析。
（1）C
（2）用自己的技艺走村串巷，为大家带来欢乐；每位说书人都穿戴得干净整洁，给观众以美感，不仅把欢乐带给大家，还坚持在春秋天干农活，承担起家庭的责任。
（3）运用语言描写，生动形象地描写出了师傅说书的情景。
②运用排比的修辞手法，生动形象地表现出故事中的打斗场面。
（4）前后照应，用“我们”对说书人到来的期盼和离去的留恋，体现他们给小山村和乡亲们带来的快乐祥和，体现他们的尊严和价值。
（5）用“光”字与盲人的黑暗生活比对，表达作者对他们给小山村和乡亲们带来的快乐祥和地赞美，希望他们像明眼人一样生活快乐的祝福。
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