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15.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请简要概括。
16.文章第⑨段画线句子的语言富有表现力,请你任选一个角度加以赏析。
抱着书，飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业，然后,扎在灯下，一声不吭，一页页,仔仔细细看过去。
17.作者回味一路走来的读书时光,在第の段中写道:“素手拈花,好似故人来。”句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?
18.结合全文,说说第四段画线句子的作用。
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?
答案：
15.去同学家读“报纸墙”;借小人书读捡包鞭炮的纸读;到废品收购人家的院子里读杂志和书;来到乡里读书,钻进被窝里打着手电简读书,在月光下读书……
16.[示例]运用动作描写,用一连串的动词,写出了“我”得到书的喜悦心情,以及对读书强烈的渴求。
17.(1)句中的“花”指的是书。(2)这句话生动地写出了作者回忆“那年读书时”的愉悦,表现了作者对书的喜爱与依恋。
18.总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋。
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