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12.阅读全文,说说文中写了母亲哪些事。
13.文中几次写到母亲的“泪”。依据上下文,揣摩这些“泪”中包含的丰富情感。
(1)母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。
(2)我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。
14.老舍先生是炼字炼词大师。结合上下文,分析下面句中加点词的作用。
母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生“去吧，小子!”
15.老舍先生说母亲是“我的真正的教师”“她给我的是生命的教育”。结合选文内容,概括文中母亲这一人物形象的特点。
答案：
13.(1)艰难筹款的辛酸,和儿子分别的不舍。
(2)对儿子学业有成且如此孝顺的欣慰历多年艰辛方苦尽甘来的酸楚和喜悦。
14.母亲为“我”回来而欢喜,为“我”行将离开而惊讶和不舍，为不能与儿子共度除夕而无奈,始终理解与关爱儿子。加点的动词展现的是母亲丰富的心理变化和对儿子的理解与深情。
15.勤俭诚实,能干肯吃苦;热爱生活,守秩序;自尊好客;柔中有刚,临危不乱;通情达理(尊重儿女的选择),疼爱子女。
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