宝山区2022学年第二学期初三质量调研(2023.04)(满分50分，考试时间40分钟)相对原子质量：相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　Cl-35.5　K-39　Fe-56　Cu-64　Zn-65　Ag-108一、选择题(1～14每题只有1个正确选项，每题1分，共14分)1. 空气中体积分数最大的气体是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 氦气2. 灼烧时火焰呈紫色的物质是A. Na2CO3B. CuSO4C. KNO3D. CaCl23. 下列饮品属于溶液的是（ ）A. 可乐B. 牛奶C. 果粒橙D. 豆浆4. 溴化银 (AgBr))见光色变深，广泛应用于变色镜片、照相底片，其中Br的化合价为A. +1B. +2C. -1D. -25. 互为同素异形体的是A 氧气和液氧B. 石墨和碳-60C. 冰和干冰D. 水和双氧水6. 生活中物质的pH大于7的是A. 苏打水B. 食盐水C. 雪碧D. 食醋7. 属于混合物的是A. 酒精B. 盐酸C. 烧碱D. 冰水共存物8. 煤气是一种常见家用燃料，其主要成分是A. CH4B. COC. H2D. CO29. 有关铁丝燃烧现象描述不正确的是A. 火星四射B. 发出耀眼白光C. 放出热量D. 生成黑色固体10. “”和“”表示两种原子，表示单质的微粒模型是A. B. C. D. 11. 化学方程式书写正确的是A. 2H2Ofalse2H2↑+O2↑B. 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2C. 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OD. C+CuOfalseCu+CO2↑12. 有关分子、原子的说法正确的是A. 分子可以直接构成物质，而原子不可以B 分子由原子构成，分子可以分成原子C. 分子可以再分，而原子不可以再分D. 分子是保持物质性质的一种微粒13. 属于物质的化学性质且描述正确的是A. 稀有气体不活泼B. 氧气能燃烧C. 氢氧化钠易潮解D. 石墨能导电14. 按如图进行电解水实验，下列说法正确的是A a管连接电源正极、b管连接电源负极B. 实验所得a、b管内气体质量比约为2：1C. 该实验证明了水由氢分子和氧分子构成D. 实验所得a、b管内气体分子数之比为2：1第15～17题，每题均有1～2个正确选项，每题2分，选对1个得1分，多选或错选得0分。15. 不能用来鉴别盐酸和稀硫酸的试剂是A BaCl2B. ZnC. AgNO3D. Ba(NO3)216. 贴有标签熟石灰的某样品A，取样滴加酚酞，溶液由无色变为红色，继续按下图所示流程进行实验，有关说法错误的是A. 样品A中熟石灰已全部变质B. 溶液B和溶液D中可能含有相同的溶质成分C. 二氧化碳和固体E的物质的量可能相等D. 固体E和样品A中碳酸钙的质量可能相等17. 向一定量含有等物质的量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，分多次加入金属X粉末(化合物中X价)，测得反应后所得固体质量与加入的X质量关系如图所示。下列说法正确的是A. X可能为活动性大于银的金属B. 金属活动性顺序为：X>Cu>AgC. 金属活动性顺序为：Cu>X>AgD. p点对应的溶液中，溶质成分为X(NO3)2二、简答题(共30分)18. 人类生存、生活、生产离不开化学。（1）某工厂排放的废气中含有二氧化硫气体，不仅会造成该区域形成___________，还会危害人体健康。佩戴加活性炭层的口罩，利用活性炭的，可有效降低吸入空气中的有害气体；种植针对性树木可吸收一些二氧化硫，还可以减缓空气中___________含量过多引发的温室效应。（2）合理使用化肥，不仅可以避免水污染，还可以节约成本。尿素(化学式为CO(NH2)2)是一种高效___________(选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”)，属于___________(选填“无机物”“有机物”)；尿素由___________种元素组成，其摩尔质量是___________g/mol，0.5molCO(NH2)2中含N原子___________个。19. 实验室利用下图装置及仪器制取氧气。（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应属于___________(填基本反应类型)，二氧化锰的作用是___________，若要平稳收集到较纯的氧气，应选用B装置和仪器____________(填编号)组合成整套制气装置；（2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，从上图选取合适的装置和仪器外，还需要补充铁架台和___________(填仪器名称)才能进行实验，该反应的化学方程式为___________，若实验中消耗氯酸钾0.02mol，理论上可制得氧气___________g；（3）某同学用氯酸钾制氧气(未加二氧化锰)，他用排水集气法收集了2瓶60mL氧气，集气中该同学发现第2瓶氧气集满所用的时间明显少于第1瓶，除了温度对反应的影响外，你认为还可能的原因是___________。20. 化学兴趣小组设计下图流程验证碳及其氧化物的相关性质(夹持仪器省略)。已知：浓硫酸具有强吸水性完成下列问题：（1）A装置中反应的化学方程式为___________；（2）B装置若换成硫酸铜粉末装置，可观察到白色粉末变为蓝色晶体，该蓝色晶体的化学式是___________；（3）实验中，若观察到高温加热后的C装置中的___________实验现象，可证明C装置中发生了C+CO2false2CO反应；该实验流程能否证明：CO2可以与碱反应，而CO不可以，请简单阐述。___________21. 实验室现有一瓶敞口放置一段时间的20％的氢氧化钠溶液(室温)，需知道其是否变质，再进行处理及回收利用。甲乙两组探究性学习小组同学为此开展以下活动。【理论分析】该氢氧化钠溶液可能已经变质（1）氢氧化钠可能变质的原因的化学方程式是___________。【甲组实验】（2）利用物质的化学性质探究氢氧化钠溶液是否变质及变质程度实验步骤及现象实验结论步骤1：取少许样品，滴加BaCl2溶液，观察到___________；证明氢氧化钠已变质步骤2：继续步骤1，滴加BaCl2溶液至过量，再___________(填实验操作及现象)。证明氢氧化钠部分变质【乙组实验】利用物质的溶解性探究氢氧化钠溶液是否变质及变质程度资料：下表为氢氧化钠和碳酸钠在水中和酒精中部分溶解度。温度水中S(g/100g)酒精中S(g/100g)氢氧化钠碳酸钠氢氧化钠碳酸钠20℃10921.517.3不溶40℃1294940不溶（3）40℃时，碳酸钠在水中的溶解度为___________；（4）原20％的氢氧化钠溶液是室温下的___________溶液(选填“饱和”“不饱和”)；取样品溶液10g蒸发，将所得固体全部放入温度为___________℃的10g酒精中，充分振荡，固体部分溶解，证明氢氧化钠已变质且部分变质。【处理与回收】将该瓶部分变质的氢氧化钠溶液回收再利用（5）请你和学习小组一起完成回收氢氧化钠的实验方案：实验目的实验操作实验结论回收氢氧化钠___________回收得到氢氧化钠溶液