一、参考答案

　　“我”和老余:在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋;在小茅屋中受到照料,得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋屋顶加草,把排水沟再挖深一些。

　　瑶族老人:打猎迷路,在小茅屋中受到照料,很感激;专门到小茅屋送粮食,方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋。

　　一群哈尼小姑娘:照料小茅屋。

　　解放军战士:向雷锋同志学习,为方便过路人,建造小茅屋。

　　梨花:被解放军战士为人民服务的精神感动,照料小茅屋。

　　他们都为小茅屋做出了贡献,都是小茅屋的主人。

　　二、参考答案

　　本文围绕“小茅屋的主人是谁?”的问二、题,在记叙过程中不断设置悬念和误会。当“我”和老余发现无人的小茅屋时,心生疑问:这是什么人的房子呢?这是第一个悬念。当瑶族老人出现时,“我”和老余误认为他就是小茅屋的主人,而老人却说他不是。悬念再起:究竟谁是小茅屋的主人呢?“我”和老余从瑶族老人口中得知,小茅屋的主人是一位叫梨花的哈尼小姑娘，当“我们”三人修葺茅屋时,一群活泼可爱的哈尼小姑娘出现了““我们”三人误以为为首的小姑娘就是梨花姑娘,却从她口中了解到小茅屋是解放军战士盖的。悬念再次产生:解放军战士为什么要盖这座小茅屋呢?最后通过小姑娘的叙述,引出解放军战士建造小茅屋、梨花姑娘照料小茅屋的情节。环环相扣,层层递进,一波三折,引人人胜,同时也突出了文章学习雷锋、乐于助人的主题。

　　三、参考答案

　　梨花”在文中多次出现,所指不尽相同。

　　①“ 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊 !”

　　自然界美丽洁白的梨花 ，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。 点 题，为故事情节的展开作铺垫 。

　　② “一弯新月升 起了，我们借助淡淡的月光 ，在忽明忽暗的梨树林里走着。 山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”实写淡淡月 光下轻 轻飘落的 梨花 瓣 ，营 造 了美 的意境。

　　③“老人家说到这里 ，停了一会儿 ，又接 着说下去 ：‘ 我 到处打听小茅屋的主 人是哪个，好不 容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨 花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。’”

　　梨花 ，是 哈尼小姑娘的名字 。 由此，植物“梨花”和人物 “梨花”建立起关联。

　　④“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步 ，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱 … …”

　　虚实映衬，香气 四溢 的 梨 花林 与 梨 花 姑 娘相映 生辉，为全文营造一种景和人融合的意境 ，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。 同时，推动故事情节向更深处发展。

　　⑤“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 ，不 由得想起了一句诗 ： ‘驿路梨花处处开 。’”

　　充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体 ，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不 断发扬 光大的旺盛生命力，升华了文章主题。 再次点题，首尾呼应 ，使文章结构严谨，浑 然一体。

　　以《驿路梨花》为题的妙处 ：文 中的 “驿路 ”,指 过往行人所走的道路。 它是“我”和老余在边疆行走的道路 ，是雷锋精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这 既是自然界的梨花(开满枝头、洁白如雪、香气四溢) ,又是梨花姑娘(助

　　人为乐、充满朝气 、朴实热情 ),还 是雷锋同志助 人为乐精神的象征(生生不息、代代相传) ,也 是边疆民族优 良民风的体现(朴 实热情 、知恩 图报 )。“驿路 梨花”将 标题与主题、形式与内容 、梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系起来。 同时 ，“驿路梨花”出 自陆游 的诗，这也为文章增添 了文化韵味。