一、参考答案

　　孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”相推托时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤?”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推托，“乃始就学”。
 

　　二、参考答案

　　课文主要是通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”,从侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙讨论，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己的学识确实进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。

　　提示：关于吕蒙的变化给人的启示，言之有理即可。
 

　　三、参考答案

　　1.邪：表示反问语气，可译为“吗”。

　　2.耳：表示限止语气，可译为“罢了”。

　　3.乎：表示反问语气，可译为“呢”。
 

　　四、参考答案

　　1.“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。

　　2.“孤”是古代王侯的自称。

　　3.“大兄”是对朋友辈的敬称。其他的还有：

　　自称：臣、仆、愚、敝、卑、鄙、下官、寡人、小生、晚生、晚学、不才、家父、舍弟、寒舍、老朽等。

　　敬称：圣上、陛下、大王、麾下、令尊、贤弟、仁公、先父、爱卿、泰山等。