2023-2024(上)九年级期中阶段
历史 学科教学质量数据采集
时长:60 分钟满分:70分
一、单项选择(本题15小题，每小题2分，共30分)在每小列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案前的字母符号填涂在答题卡的指定位置上。1.人类最早的文明是在大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域和长江流域是人类文明的重要发样地。这是因为大河流域B.适合农业耕作A.创造了辉煌灿烂的文明成果C.人口聚居，适合自由贸易D、交通便捷，便于人口流动2.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明古国与文明成果搭配正确的是
A.古埃及--甲骨文
B.古印度--金字塔
C.古巴比伦--《汉谟拉比法典》D.中国--种姓制度如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教的说法正确的是3.
A，它教导人们独尊安拉
B.它的经典是《圣经》
C，它是源于中国本土的宗教----D.它的创始人是乔达摩·悉达多4.世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有
文明古国
古代印度
古代中国
古代罗马
A.交互性
文明特点一
大河文明、浓厚的宗教意识
农耕文明、中央集权
海洋文明、奴隶制民主政治
文明成就
发明 0-9计数法，创立佛教
分封制、青铜器、甲骨文
《十二铜表法》、罗马大竞技场
B.多元性
C.传承性
D.统--性
5.某校九年级同学开展研究性学习,探究希腊古典文化。通过探究，同学们得出结论“虽然古希腊没有形成…个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。"以下选项能为这…结论提供证据支持的有
①形成了十分完整的法学体系②影响广泛的神话故事
③亚里士多德提出了“原子论④雕塑杰作《掷铁饼者》
A.国因3.0国C、国国1.@国6.8世纪初，法兰克王国宫相查理·马特进行改革。他将土地作为邑，分封给贵族、骑士和教会，赐予采邑者为封君，接受采邑者为封臣。这表明西欧的封制度
A.以封君为绝对核心
C，以血缘关系为纽带
7.右图可以用来解释中世纪西欧
A.庄园经济
B.手工工场
C.文艺复兴
.D，租地农场
B.以土地封赐为纽带
D.按严格的等级划分
-占全部可舞地的113到1/2自营饱收人全部归领主所有-由佃户排种
新曲
归户的生活来源
份地
领主不能随危没收自由农民的土地
8.12世纪起，巴黎的教会学校逐渐发展成巴黎大学:1215年，教皇英诺森三世批准了巴黎大学的条例:12世纪中期，一批从巴黎回国的英国学者聚集于牛津，在王室的支持下，牛津大学成立。这表明
A.大学得到教会和干室的支持B.大学的管理实现了完全的白治
C.人学主要培养高等专业人才D.人学的兴起促进了城市的发展9.右图为小刚同学在单元复习时确定的复习内容。<oi基督教的兴起和法兰克王国据此可知，这个单元的主题是
西欧庄园
A，古代亚非文明
B.古代欧洲文明
C.封建时代的欧洲
中世纪城市和大学的兴起(5
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》D.封建时代的亚洲国家10.2022年12月9日，习近平总书记出席中国--阿拉伯国家峰会，指出:中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是
A.象形文字、太阳历、金字塔
B.《医典》《天方夜谭》、阿拉伯数字
'C.《汉说拉比法典》、楔形文字、空中花园
D.《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙
11.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系的本质特征是
A，麻佣关系的形成
C.社会经济的发展
B、社会分工的扩大
D、生产力水平的提高
12.由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了
A.资本主义世界市场的形成过程B.世界各地的隔绝状态开始被打破
C，非洲黑人反抗斗争的重大意义D.资本原始积累的野蛮性和残酷性13.下表是部分学者对法国大革命的评价。据上表可知，法国大革命
作者
(德)布维尔
(法)托克维尔
王振国
论著
《法国大革命的影响》
《旧制度与大革命》
《法国大革命对中国辛亥革命的影响》
评价
19世纪德国的政治思想无不打着法国大革命的印迹
法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
法国大革命对中国辛亥革命
有积极的推动作用
A.建立了君主立宪政体
B.实现了民族的解放
C.具有世界性的影响力
D.推动启蒙运动兴起
14.某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是①图片:《章西女王》②地图:《印度民族大起义形势图》③图片:《玻利瓦尔》④地图:《拉丁美洲独立运动形势图》A.0@B.①④15.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄、美两国颁布的法律文献的共同之处是
C:②③D.③④
1861年，亚历山大二世颁布
了废除农奴制的法令。法令规定;农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业
改变了国家性质A.C.解放了黑人奴隶
林肯颁布《解放黑人奴隶宜言》，宣布从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队
B，体现自由平等和民主的原则
D.为资本主义发展提供劳动力
二、非选择题(16题8分，17题8分，1810分，1914分，共40分)16.(8分)历史上一次次的社会巨变，造就了一批批的巨人，矗立起一座座高大的历史丰碑。结合图片，回答下列问题。
图··伯果克利图二 孝德天皇图三 但丁图四 马克思(1)图一人物是哪个国家的执政官?(1分)他主政时期，国家的最高权力机构是什么?
(1分)(2)图二人物领导了哪次改革?这次改革仿效哪个国家?(3)图三人物是哪次思想解放运动的先驱?(1分)这次运动的思想核心是什么?(1外)
(4)图四人物与恩格斯共同发表了哪一文献标志着马克思主义的诞生?(1分)马克思主义的诞生有什么现实意义?(1分)
17.(8分)在历史发展进程中，人类总是在评价中反思，在反思中进步，结合所学知识，回答下列问题。
亚历山大东征
(2)
拿破仑对外櫧婁艿с肥銩δ楅函峯黑争
彼得一世改革
素材
亚历山大对外侵略扩张
哥伦布、麦哲伦等人的探寻活动
拿破仑大军所向披靡，横扫欧洲大陆
彼得一世为改变落后面貌，向西方学习
影响(每小题写出一点)
积极:促进了东西方文化的大交汇
消极:(1)
(3)积极:
消极:欧洲国家走上殖民扩张道路
(4)积极:
(5)消极:
(6)积极:
(7)消极:
(8)你认为评价历史事件的原则是什么?