心标教育®真题汇编四年级上册数学 画条形统计图的题目 专项训练答案50165990601．作图见详解【分析】从统计图中可以看出：横轴表示分数，纵轴表示人数，纵轴上有9格，且统计表中最多的人数是12人，所以可以用1格代表2人；根据统计表中的人数，找到纵轴上相应数据的位置，画出对应高度的直条，并标上数据。据此作图。【详解】根据分析，作图如下：2．（1）见详解（2）390（3）体育课程的人数最多，科技课程的人数比文艺课程的人数多20人（答案不唯一）【分析】（1）观察发现条形纵轴有7格，而人数最多为140人，那么每格表示20人较为合适；根据每个素养课程人数的多少确定直条的长度并画出即可；（2）将各个素养课程的人数相加即可；（3）根据图中的数据，写出的信息合理即可；据此解答。【详解】（1）如图：（2）80＋140＋100＋70＝390（人）所以四年级一共有390人。（3）140＞100＞80＞70100－80＝20（人）答：我得到了体育课程的人数最多，科技课程的人数比文艺课程的人数多20人。（答案不唯一）3．（1）图见详解（2）体育；航模（3）6；52【分析】（1）条形统计图中一格代表2人，据此将表格中的数据对应四个小组，画出条柱，完成条形统计图即可。（2）根据条形统计图，代表哪个小组的条柱最高即人数最多；代表哪个小组的条柱最低则人数最少。（3）用参加体育组的人数减去参加音乐组的人数即可；将参加五个兴趣小组的人数相加，即可求出四（1）班一共有多少人。【详解】（1）如图：（2）参加体育组的人数最多，参加航模组的人数最少。（3）18－12＝6（人）12＋8＋18＋14＝20＋18＋14＝38＋14＝52（人）参加体育组的比参加音乐组的多6人，四（1）班一共有52人。4．（1）见详解（2）六；220（3）335【分析】（1）根据统计图的绘制方法补充统计图即可；（2）分别将这3个年级这两个月的植树棵树加起来进行比较即可；（3）将这三个年级4月份植树的棵树加起来即可。【详解】（1）（2）四年级：90＋105＝195（棵）五年级：100＋115＝215（棵）六年级：105＋115＝220（棵）220＞215＞195所以六年级植树最多，是220棵。（3）105＋115＋115＝335（棵）这三个年级4月份共植树335棵。5．（1）表格见详解表（2）见详解（3）100；150；1800【分析】（1）根据某电脑公司去年第三季度每个月销售电脑的数量：7月份卖出500台，8月份卖出650台，9月份卖出650台，填表即可；（2）根据（1）小题中表格里电脑公司去年第三季度每个月销售电脑的的数量确定直条的长度并画出来即可；（3）观察统计图可知，每格代表100台；用8月份销售电脑的数量与7月份销售电脑的数量作差，即可求出8月份比7月份多销售多少台；把去年第三季度每个月销售电脑的的数量相加，即可求出第三季度一共销售了多少台。【详解】（1）月份7月8月9月销售量/台500650650（2）如下图：（3）由分析可得：每格代表100台；650－500＝150（台）500＋650＋650＝1150＋650＝1800（台）即上图中每格代表100台。8月份比7月份多销售150台，第三季度一共销售了1800台。6．（1）图见详解（2）45；9【分析】（1）四（2）班同学完成家庭作业所需时间为20分钟以下的有12人，所需时间为20~30分钟的有33人，所需30分钟以上的有5人，分别把完成家庭作业所需的时间和对应的人数通过条形统计图画出即可。（2）能在30分钟内完成家庭作业的人数就用能在20分钟以下完成家庭作业的人数加能在20~30分钟完成家庭作业的人数；求能在30分钟内完成家庭作业的人数是30分钟以上完成家庭作业人数的几倍，就用能在30分钟内完成家庭作业的人数除以30分钟以上完成家庭作业的人数即可。【详解】（1）（2）12＋33＝45（人）45÷5＝9因此能在30分钟内完成家庭作业的有45人，是30分钟以上完成家庭作业人数的9倍。7．（1）图见详解（2）2（3）香蕉；西瓜（4）4；47【分析】（1）根据统计表中的数据在统计图相应的位置画出长短不同的长条，然后标上数据。（2）竖轴表示人数，1格表示2人。（3）根据统计图中长条的长度即可判断人数最多和最少的是喜欢吃什么水果的；相减即可求出相差多少人。（4）根据表格可知一共有4种水果；把喜欢吃四种水果的人数相加即可求出总人数。【详解】（1）如图：（2）2－0＝2（人）以上统计图中，每格表示2人。（3）10＜12＜1313－10＝3（人）四（1）班学生中，喜欢吃香蕉的人数最多，喜欢吃西瓜的人数最少，两者相差3人。（4）13＋12＋12＋10＝25＋12＋10＝37＋10＝47（人）全班同学最喜欢吃的水果共有4种，共47人。8．（1）图见详解（2）5；四3；四2【分析】（1）3个班的棵数分别为35、30、40都正好可以被5整除，所以条形统计图一格可以代表5棵，用长条表示对应的班级棵数，据此绘制条形统计图即可。（2）条形统计图中，竖轴代表棵数，则每格代表5棵；长条最长的对应的班植的数量最多；最短的对应的班植的数量最少。【详解】（1）如图：（2）5－0＝5（棵）30＜35＜40各班植松树的情况中，每格代表5棵树，四3班植的数量最多，四2班植的数量最少。9．（1）图见详解（2）2；45（3）跳远；7【分析】（1）根据题目中四个项目的参加人数，在对应的位置用长条表示，据此完成条形统计图。（2）条形统计图中竖轴表示人数，每格代表2人；将四个项目的参加人数相加即可求出一共多少人参加运动会项目。（3）根据条形统计图中长条最高的即代表参加人数最多的，用最多的人数减去参加垒球的人数即可求出多多少人。【详解】（1）如图：（2）2－0＝2（人）15＋10＋12＋8＝25＋12＋8＝37＋8＝45（人）统计图中每格代表2人，一共有45人参加运动会项目。（3）8＜10＜12＜1515－8＝7（人）参加跳远的人数最多，比参加垒球的人数多7人。10．10；作图见详解【分析】从统计图中可以看出：一共有9个单位长度，且统计表中最大的数据是88，大约是90，90÷9＝10，所以，每格代表10个为最佳。制作条形统计图时，根据表中数据，找到纵轴上对应的数据，在每个人姓名上面画出相应高度的直条，并标上数据即可。【详解】根据分析可知：条形统计图中，每格代表10个为最佳。作图如下：11．（1）（2）见详解（3）2；白杨；槐（4）4；8（5）56【分析】（1）（2）根据信息“白杨：20棵，柳树：16棵，槐树：8棵，银杏：12棵”将统计表和统计图补充完整即可。（3）由统计图的纵坐标可知，每格代表2棵树。在条形统计图中，直条的长短代表数量的多少。直条越长，数量越多。据此找出数量最多和最少的树即可。（4）柳树有16棵，白杨有20棵，槐树有8棵。求柳树比白杨少多少棵，用减法计算；求柳树比槐树多多少棵，也用减法计算。（5）求一共种了多少棵树，直接把四种树的数量加起来即可。【详解】（1）树木种类白杨柳树槐树银杏棵数2016812（2）（3）20＞16＞12＞8故上图每格代表2棵树。白杨树最多，槐树最少。（4）20－16＝4（棵）16－8＝8（棵）故柳树比白杨少4棵，比槐树多8棵。（5）20＋16＋8＋12＝36＋8＋12＝44＋12＝56（棵）故校园里一共种了56棵树。12．（1）见详解；（2）英语小组；2【分析】（1）根据统计表中男、女生参加兴趣小组的人数和统计图的格子数可知，一格表示3人比较合适，再把统计表中男、女生参加兴趣小组的人数用直条在统计图中表示出来，完善统计图；（2）把各个兴趣小组的男女生人数相加，再进行比较即可知哪个兴趣小组的人数最多；用参加篮球小组的人数除以摄影小组的人数即可解答。【详解】（1）（2）15＋11＝26（人）7＋14＝21（人）8＋10＝18（人）6＋3＝9（人）26＞21＞18＞9，参加英语小组的人数最多。18÷9＝2答：红岩小学四年级同学参加英语小组的人数最多，参加篮球小组的人数是摄影小组人数的2倍。13．（1）作图见详解（2）1天；2天（3）晴；小雨（4）我认为右图表示这里的数据比较合适；因为每格代表2天，可使最高的直条和最低的直条高度相距不太大，作图更方便更美观。【分析】（1）根据表中数据，在其中的一个统计图竖轴上找到对应的数据，画出相应高度的直条，并标上数据。（2）左图竖轴上每相邻两个数据之间相差1，所以左图每格代表1天；右图竖轴上每相邻两个数据之间相差2，所以右图每格代表2天。（3）从统计表中分别找到最大的数和最小的数或在统计图中找到最高和最低的直条所对应的天气，即可解答。（4）左图每格代表1天，画直条时可以准确找到每个数据对应的刻度，但画出的直条高低相差较大；右图每格代表2天，画直条时也能比较准确地找到每个数据对应的位置，且画出的直条高低相差较小，作图更方便更美观，据此选择合适的统计图。（答案不唯一，合理即可）【详解】（1）根据分析，作图如下：（2）根据分析可知：左图每格代表1天，右图每格代表2天。（3）11＞10＞8＞2从统计图中可以看出：晴天的直条最高，且数据最大，所以晴天天气天数最多；小雨天气直条最低，且数据最小，所以小雨天气天数最少。（4）我认为右图表示这里的数据比较合适；因为每格代表2天，可使最高的直条和最低的直条高度相距不太大，作图更方便更美观。（答案不唯一）14．（1）作图见详解（2）5（3）3；100（4）四（1）班和四（4）班捐图书的本数同样多。【分析】（1）根据统计表中各班的本数，找到纵轴上相应数据的位置，画出对应高度的直条，并标上数据即可。（2）从统计图中可以看出，每两个相邻数据之间相差5，所以每格代表5本书。（3）比较四个班捐图书的本数，可按从大到小顺序排列，或根据统计图中的直条高低，找到直条最高的班级，即是捐得最多的班级；再把四个班的本数加起来，所得的和就是四年级一共捐的本数。（4）根据条形统计图中的信息，提出合理的信息即可。（答案不唯一）【详解】（1）根据分析，制作条形统计图如下：（2）根据分析可知：图中每格代表5本书。（3）35＞25＞20所以，四（3）班捐得最多；20＋25＋35＋20＝45＋35＋20＝80＋20＝100（本）所以，四年级一共捐了100本。（4）我发现：四（1）班和四（4）班捐图书的本数同样多。（答案不唯一）15．（1）见详解（2）体育类；手工类（3）最喜欢体育类课程的人数比最喜欢手工类课程的人数多多少人？12人（答案不唯一）【分析】（1）全班有40名学生，全班学生数减去书法、手工和体育类课程的学生数等于绘画类课程的学生数，把绘画类课程的学生数填入统计表中；体育类课程人数最多有16人，统计图有10格，所以一格表示2人比较合适，然后把统计表中各个课程的人数用直条在统计图中表示出来，完善统计图。（2）根据直条的长短可以看出该班学生课后服务最喜欢哪种课程的人数最多，最喜欢哪种课程的人最少。（3）根据统计图表的信息提出合理的数学问题并解答即可。【详解】（1）40－8－4－16＝32－4－16＝28－16＝12（人）课程种类书法类绘画类手工类体育类人数812416（2）该班学生在课后服务最喜欢体育类课程的人数最多，最喜欢手工类课程的人数最少。（3）最喜欢体育类课程的人数比最喜欢手工类课程的人数多多少人？16－4＝12（人）答：最喜欢体育类课程的人数比最喜欢手工类课程的人数多12人。（答案不唯一）16．（1）见详解；（2）2；（3）50；（4）可以多买一些橘子和香蕉【分析】（1）根据给出的数据和图片，先确定每格代表几人，补全表纵轴那一列，然后根据四种水果的人数，绘制条形统计图。每格代表几人，合理即可。（2）最左边一列，上下相邻数字相差几，就是每格代表几人。（3）将四种水果对应的数字加起来就是班级人数。（4）16＞14＞13＞7，可以多买一些橘子和香蕉，因为两者喜欢吃的人数较多。合计即可。【详解】（1）（2）每一格代表2人。（3）14＋16＋13＋7＝（14＋16）＋（13＋7）＝30＋20＝50（人）四（3）班一共有50名同学。（4）16＞14＞13＞7，喜欢吃橘子和香蕉的人数较多。答：可以多买一些橘子和香蕉。（答案不唯一）17．（1）见详解（2）42（3）洗碗【分析】（1）将统计表中数据在条形统计图相应位置涂出直条即可。（2）将各劳动项目的人数相加，即可算出这个班一共多少人。（3）根据自己在家做的家务解答，符合生活实际即可。【详解】（1）（2）2＋6＋12＋18＋4＝（2＋18）＋（6＋4）＋12＝20＋10＋12＝30＋12＝42（人）这个班一共42人。（3）我在家经常做的的家务是洗碗。（答案不唯一）18．（1）5；（2）第一条：喜欢数独的人数最多；第二条：喜欢汉诺塔的人数最少。（3）数独【分析】（1）从统计表中观察最多有43人，统计图中纵轴要满足43人，且纵轴有9格，依据标数时超过43人即可，而且是9的整数倍，则一格代表5人合适；（2）比较所有数据可以发现喜欢数独的人数最多；喜欢汉诺塔的人数最少。（3）根据自己喜欢填写。【详解】（1）最多43人，纵轴有9格，那么每格代表5人，5×9＝45（人），45＞43，这样设计合适。（2）43＞25＞17＞9＞6从上面的统计图中了解到：第一条：喜欢数独的人数最多；第二条：喜欢汉诺塔的人数最少。（3）这次智趣数学运动会安排的项目中，你最喜欢数独。（答案不唯一）19．（1）见详解（2）130～139；120～129（3）见详解【分析】（1）条形统计图用直条的高度表示物体的多少，根据统计表中的数据，在条形统计图中画出相应高度的直条即可。（2）观察条形统计图中直条的高度，发现直条最高的是130～139厘米对应的直条，直条最矮的是120～129对应的直条，所以这个班身高在130～139厘米人数最多，120～129厘米人数最少。（3）根据统计图或统计表，写出相得到的数学信息即可，如：身高在130～139厘米的人数比身高在120～129厘米的多16－7＝9（人）。【详解】（1）（2）由分析可知，这个班身高在130～139厘米人数最多，120～129厘米人数最少。（3）16－7＝9（人）我发现：身高在130～139厘米的人数比身高在120～129厘米的多9人。（答案不唯一）20．（1）见详解（2）2；中国结；小灯笼（3）23件【分析】（1）观察发现统计图中的中国结条形，可知11格表示22件，那么每格表示22÷11＝2（件），以此补全纵轴中的高度所对应的件数；根据统计表中的数据，以及纵轴中的高度所对应的件数，补全统计图；（2）4－2＝2（件），6－4＝2（件）…以此类推，每格表示2件；根据条形的高度，得出数量最多的是哪种，最少的是哪种；（3）先将五种物品的件数相加，计算出总件数，再用100减去总件数，计算出需要再做多少件；据此解答。【详解】根据分析：（1）如图：（2）每格代表2件；制作的手工艺品中，数量最多的是中国结，最少的是小灯笼。（3）100－（22＋18＋12＋10＋15）＝100－77＝23（件）答：需要再做23件。21．（1）见详解；（2）书法组；体育组；42（3）见详解【分析】（1）根据统计表中体育组和书法组数据的多少补充完整统计图。（2）把数据比较大小后，找出最大的为参加人数最多的；数据最小的为参加人数最少的。把所有人加起来即为四一班人数。（3）根据图中数据可以提减法问题：书法组比科技组多多少人？然后解答。【详解】（1）如图：（2）14＞12＞10＞6参加（ 书法 ）的人最多，参加（ 体育  ）的人最少。10＋12＋6＋14＝42（人）四（1）班一共有42人。（3）问题：书法组比科技组多多少人？（答案不唯一）14－10＝4（人）答：书法组比科技组多4人。22．（1）见详解（2）36；2（3）这个班等级为优的人数比等级为良的人数少几人？2人【分析】（1）表示四（1）班同学体育达标评定情况，选用条形统计图比较合适。根据统计表所提供的数据，在图中分别绘制出各等级人数的直条图，标上数据等即可完成统计图。（2）各等级人数之和就是该班总人数；求这个班等级为优的人数是待达标人数的多少倍，用等级优秀人数除以待达标人数。（3）根据统计图中信息提出数学问题，合理即可。【详解】（1）（2）10＋12＋9＋5＝22＋9＋5＝31＋5＝36（人）10÷5＝2四（1）班有36人，这个班等级为优的人数是待达标人数的2倍。（3）这个班等级为优的人数比等级为良的人数少几人？12－10＝2（人）答：这个班等级为优的人数比等级为良的人数少2人。（答案不唯一）23．（1）见详解（2）5；4（3）210个（4）四（1）和四（2）班都是七月最多，四月最少【分析】（1）根据统计表中的数据和统计图中每格表示的个数作图即可，注意每个图每个格表示的数量是不一样的；（2）四（1）班的统计图相邻的数字是0和5，每格表示5个，四（2）班的统计图相邻的数字是0和4，每格表示4个，据此解答即可；（3）把四（1）班回收易拉罐数量和四（2）班回收易拉罐数量相加即可；（4）根据统计图条形图越高表示回收易拉罐的数量越多，条形图越低表示回收易拉罐的数量越少，据此解答即可。【详解】（1）作图如下：（2））四（1）班回收易拉罐情况统计图中一格代表5个；四（2）班回收易拉罐情况统计图中一格代表4个。（3）20＋25＋25＋30＋24＋26＋28＋32＝210（个）答：两个班4个月一共回收了210个易拉罐。（4）答：四（1）和四（2）班都是七月回收的易拉罐最多，四月回收的易拉罐最少。24．统计图见详解过程（1）168（2）乒乓球；42（3）四年级下学期开设户外活动课多开展乒乓球和羽毛球项目，因为它们更受同学欢迎。（答案不唯一）【分析】观察条形统计图可知，条形统计图的横轴表示项目，纵轴表示人数，要想完成条形统计图，关键是确定每格代表几人，根据统计表中的数据以及统计图中纵轴共有7个格可以发现，最大是60，最小是18，并且羽毛球用4格半来表示45人，可知每格代表10人来画条形统计图比较合适；纵轴中从下往上依次是0，10，20，30，40，50，60，70；据此根据统计表中已知的数据，在统计图中相对应的位置，画出长短不同的直条，涂上阴影，最后再标注数据即可完成统计图的补充；（1）要求四年级一共有多少人参加调查，直接将喜欢各种项目的人数相加求和即可；（2）要求喜欢哪种项目的人数最多，按从大到小的顺序排列各种项目的人数；喜欢最多项目的人数－喜欢足球的人数＝多的人数；（3）根据四年级同学最喜欢的球类项目的统计图表进行合理的建议即可。【详解】统计图如下：（1）45＋60＋20＋25＋18＝105＋20＋25＋18＝125＋25＋18＝150＋18＝168（人）四年级同学一共168人参加调查。（2）60＞45＞25＞20＞18，所以喜欢乒乓球的人数最多，60－18＝42（人）比喜欢足球的多42人。（3）我建议：四年级下学期开设户外活动课多开展乒乓球和羽毛球项目，因为它们更受同学欢迎。（答案不唯一）25．（1）见详解；（2）2；52；面条；馒头【分析】（1）根据统计表绘制统计图即可；（2）根据统计图可知每格代表2人，把喜欢吃早餐的人数相加求和即可求出本班人数，通过分析统计图或统计表进行比较即可求出喜欢吃哪种早餐的人多，喜欢吃哪种早餐的人少。【详解】（1）如下图所示：（2）通过统计图可知每格代表2人；14＋10＋6＋18＋4＝24＋6＋18＋4＝30＋18＋4＝48＋4＝52（人）18＞14＞10＞6＞4喜欢吃面条的人数最多，喜欢吃馒头的人数最少；图中每格代表2人，四（2）班一共有52人，最喜欢吃面条人数最多，喜欢吃馒头的人数最少。26．（1）见详解（2）5；张晓【分析】（1）根据题目中所给数据绘制条形统计图即可。（2）条形统计图纵轴上每两格的差即为每格代表的票数，直条最高的即代表得票最多的。【详解】（1）如图：（2）5－0＝5（票）每格代表5票，得票最多的同学是张晓。27．统计图见详解；（1）180人；（2）因为喜欢篮球和足球的人多，所以多采购篮球和足球，少采购羽毛球【分析】观察统计图的格数可得一格代表10人，确定一格代表的人数，然后根据统计表中的数据绘制完善条形统计图即可；（1）把表格中参加各项球类运动的人数相加即为四年级同学总数；（2）因为喜欢篮球和足球的人多，所以多采购篮球和足球，少采购羽毛球。回答合理即可。【详解】（1）60＋55＋20＋40＋5＝115＋20＋40＋5＝135＋40＋5＝175＋5＝180（人）答：这所学校的四年级一共有180人。（2）因为喜欢篮球和足球的人多，所以多采购篮球和足球，少采购羽毛球。（答案不唯一）28．（1）见详解（2）2；（3）游泳；滑板【分析】（1）、（2）一个纵轴有15个小格，游泳项目获得的金牌数量最多，有28枚，因此每个小格表示2枚最合适，依此根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。（3）哪一个项目对应的条状最高，则这个项目金牌数量最多；哪一个项目对应的条状最矮，则这个项目金牌数量最少。【详解】（1）画图如下：（2）在我画的统计图中，每格代表2枚。（3）在这些项目中，游泳金牌数量最多，滑板金牌数量最少。29．（1）见详解（2）王浩；建议他做计算题速度慢一点，仔细一点，细心一点；（3）15道【分析】（1）根据统计表的数据将对应位置涂黑即可；（2）根据统计图或者统计表中的数据来分析他们的正确率并提出建议；（3）根据平均数＝总题数÷人数，代入数据计算，据此解答。【详解】（1）（2）根据条形统计图可知，王浩做对的计算题最多，一共20道，所以王浩做题最仔细；李青做对的计算题最少，只有10道，建议他在做计算题的时候，速度可以慢一点，仔细计算并细心检查。（3）平均每人做对的题数：（20＋12＋18＋10＋15）÷5＝（32＋18＋10＋15）÷5＝（50＋10＋15） ÷5＝（60＋15）÷5＝75÷5＝15（道）答：第一小组五个人平均每人做对15道题。30．（1）见详解（2）5（3）舞蹈；5（4）参加书法社团的同学和参加舞蹈社团的通学院一共有多少人？；43人【分析】（1）根据题目中数据绘制条形统计图即可。（2）条形统计图中纵轴每两格之间的差即为每格代表的人数。（3）直条最高的则代表该社团活动的人数最多，用参加足球社团的人数减去参加戏曲社团的人数即可。（4）参加书法社团的同学和参加舞蹈社团的通学院一共有多少人？用加法即可解答。【详解】（1）如图：（2）5－0＝5（人）每格代表5人。（3）20－15＝5（人）参加舞蹈社团活动的人数最多，参加足球社团的同学比参加戏曲社团的同学多5人。（4）参加书法社团的同学和参加舞蹈社团的同学一共有多少人？18＋25＝43（人）答：参加书法社团的同学和参加舞蹈社团的同学一共有43人。