2021-2022学年浙江省温州市鹿城区五年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分1．根据拼音写汉字。ㅤㅤ温暖，是清晨的阳光，zhào yào 万物，带来qǐ dí ；温暖，是yè mù 下的街灯，指引方向，带走gū dú 。温暖，是师长温柔的 dīng zhǔ ，关爱的眼神，是人与人之间的tóng xīn xié lì ，守望相助……2．请将“一花一鸟皆生命，一枝一叶总关情。”抄写在田字格上。 3．下列词语的读音完全正确的一项是（　　）A．估（kū）量 冠（guàn）军B．馈（kuì）赠 传（zhuàn）记C．悄（qiǎo）然 堡垒（léi）D．镜匣（jiá） 间（jiān）隔4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（　　）A．抗战胜利的果实属于中国人民。秋天捧起沉甸甸的果实奉献给人间。B．我给母亲买了一听新鲜的水果罐头。我每天都会从书中知道许多新鲜事。C．松鼠成熟时，毛色会变得深些。父亲把那首不成熟的诗扔回了原处。D．父亲要我到外面当个体面的教员。我们不能做只讲体面的人。5．下列词语、俗语运用不恰当的一项是（　　）A．正所谓“吃水不忘挖井人”，乡亲们都很感谢摆搭石的人。B．盼星星盼月亮，总算盼到了舅父给我们几个讲《三国演义》。C．老师处心积虑地耕耘于三尺讲台，一心只为教育好每一位学生。D．圆明园曾是举世闻名的皇家园林，后来它被侵略者的大火化为灰烬。6．学校食堂里要张贴“珍惜粮食”的温馨提示，下列最合适的一项是（　　）A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。B．问渠那得清如许？为有源头活水来。C．由俭入奢易，由奢入俭难。D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。7．联系课文，下列说法正确的一项是（　　）A．《忆读书》中冰心写到小时候曾一知半解地读书，这种读书方法是不可取的。B．《鸟的天堂》中“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”属于动态描写，让人感受到大榕树旺盛的生命力。C．《父爱之舟》结尾“……醒来，枕边一片湿。”照应开头，表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。D．许地山在《落花生》一文中，围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”，重点描写了“吃花生”。8．按课文内容或有关要求填空。（1）目之所及皆是美景！春天最美是 　 　，东方一点儿一点儿 　 　鱼肚色的天空，　 　微微的红晕，　 　红紫红紫的彩云。（《四季之美》）（2）心之所系皆是深情！陆游对国家统一的殷殷希望：王师北定中原日，　 　。梁启超对国家发展的浓浓期盼：　 　，横有八荒。 　 　，来日方长。9．班级开展“暖心文字贺新春”综合性学习活动。请按要求完成有关题目。（1）小鹿想在留言墙上为同学送上新年祝福。下列最恰当的一项是 　 　。A.新年的钟声来自远方，就像我们脚下绵延无尽的小路，又像您语重心长的教诲。B.新年的焰火就像闪闪的金元宝，预示着新的一年喜气盈门快乐多，财运亨通福相随。C.梦想就像一艘航船，愿你在新的一年，扬帆起航D.在这新春佳节之际，祝您福如东海、寿比南山，愿健康与快乐永远与您相伴。（2）班级举行“新春民间故事会”活动。关于民间故事，下列表述有误的一项是 　 　。A.民间故事寄托着人们的美好愿望，一般有固定的类型和重复的段落。B.《贴门神》《驱赶年兽》《嫦娥奔月》等都是与春节有关的民间故事。C.民间故事存在于世界上的每一个角落。如欧洲的《列那狐的故事》，非洲的《松迪亚塔》等。D.《八仙过海》中的何仙姑巧降及时雨，她也是八仙中唯一的女神仙。（3）新春佳节，小鹿拍摄了一张照片准备发到朋友圈。他会怎么编辑文字？请你帮他写具体。ㅤㅤ除夕，我们一家人一起吃年夜饭。 　 　三、10．阅读。ㅤㅤ选文一：《桂花雨》（节选）琦君ㅤㅤ摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，我可乐了，帮大人抱着桂花树，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨ㅤㅤ桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年ㅤㅤ选文二：《温州美食》（节选）林斤澜阅读链接林斤澜，浙江温州人。著名作家、诗人、评论家。曾与汪曾祺并称为“文坛双璧”，更是被誉为“短篇圣手”。作为一名温籍作家，且深知温州话的美。他把温州话融入文学语言，我以为是成功的。”ㅤㅤ温州生食较多，略加处理，不经火不加热。凡属这种吃法的，如豆腐生、港蟹生、盘菜生。ㅤㅤ本地人也偶有不吃“生”的，别人就会说：“白白把你做个温州人了。”温州人远离家乡的，谈起吃食，各人或有偏爱，但不论哪一“生”，提到偏爱的，竟会发声如同欢呼。（1）“缠”在字典中有三种解释：①缠绕；②纠缠；③应付。文中“我总是缠着母亲问”应选择第 　 　种解释，从中可以看出 　 　。（2）对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”理解不正确的一项是 　 　。A.作者用“浸”字，将无形的香气写得可感可触，表达了对桂花的喜爱和怀念之情。B.桂花一年四季都香气浓郁，人们整年都能闻到。C.桂花的香气，香甜了四季，也香甜了人们的生活。D.这句话用了夸张的写法，形象地写出了桂花香气的浓郁。（3）选文二中“白白把你做个温州人了。”这话很有特色，下面不是这句话的意思的一项是 　 　。A.你这个温州人竟然不吃“生”，实在不是一个正宗温州人。B.你这个温州人竟然不吃“生”，白生在了温州。C.作为温州人，是会吃“生”的。D.你这个温州人竟然不吃“生”，白白把食物浪费了。（4）读了选文二，小鹿对小城说：“咱们温州人爱吃的血蛤也是生食，可以叫‘血蛤生’呀！”小城说：“不行。血蛤要在开水中烫十几秒左右后生食　 　，所以不能把‘生’字放后头。”（5）读下面的对话，在正确的答案下面打“√”，并在横线处写上你的发现。甲：我发现这两篇选文都节选自温籍作家的作品，写的都是我们温州人特别熟悉的事物。 　 　乙：我发现这两篇文章的语言各有特点。《桂花雨》（清新质朴 具有方言特色），而《温州美食》（清新质朴 具有方言特色）。 　 　甲：《桂花雨》和《温州美食》都表达了 　 　（6）小鹿阅读了以上资料，准备利用寒假读一读林斤澜的文章。小鹿为什么这样选择？请结合材料帮小鹿说明理由。（至少说出两点）　 　11．阅读。珍珠泪ㅤㅤ①我沿着铁轨走着，心里挂念着杜老师没有医药费给杜伯伯治病的事。ㅤㅤ②我低着头走，看见石子路面上有一堆亮亮的东西。啊，那是什么？我弯腰蹲在路上，兴奋得发抖，是……是钻石吧！是谁把钻石掉得一地？ㅤㅤ③我就着星光仔细看了又看，一点不错，我断定真的是钻石！我忍住欢呼，仔细地捡，再仔细地装进外套口袋。我往前飞跑ㅤㅤ④我隔着竹篱笆喊，杜老师出来开门，她惊喜地喊着我的名字ㅤㅤ⑤几天不见，杜老师变了个样子，下巴尖尖的，眼睛也变小了。ㅤㅤ【甲】杜老师详细问我班上的情形——朱佩玲的感冒好了没有？黄瑞田还拉不拉肚子？叶青青和阿娇是不是还每天吵架？李心秋和宁浩有没有欺负女生？ㅤㅤ我边回答，边盘算着怎么和杜老师说钻石的事。ㅤㅤ“老师……是不是……医药费有困难？”我结结巴巴地问。ㅤㅤ【乙】“你这孩子！”杜老师轻轻地笑，声音却非常坚定，“老师家境的确不好，你不要担心。”ㅤㅤ“老师……我……”我决定把话说出来。于是我把刚才在路上捡到宝贝的事一五一十地告诉杜老师，我很有自信地说：“一定是哪位好心的神仙安排，要我送来给杜伯伯治病的。”ㅤㅤ我把口袋里的钻石一股脑儿地掏出来，放在小茶几上。在明亮的日光灯下，那些在黑夜里闪烁着美丽光彩的钻石，统统没有了！它们是一堆尖尖的、脏脏的、破破的碎玻璃呀！啊！真是太丢脸太丢脸了。ㅤㅤ我哭了，哭得又伤心，又失望。ㅤㅤ杜老师却笑了。笑得好可爱，好亲切。“谢谢你，谢谢你，好孩子。”ㅤㅤ然后我看见杜老师笑了又哭了，珍珠般的眼泪，轻轻滑落面颊，还闪亮。（1）原文里有这么一段话：“我望着越来越近的竹篱笆，一想到竹篱笆后面就是杜老师的家，心中一阵激动。杜老师，这段话应放在第 　 　和第 　 　段之间。（2）文中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”的心理变化以及变化的原因。（3）小鹿喜欢这篇文章，他画了甲、乙两处句子，请你选择一处做批注。我选择 　 　。我的批注：　 　（4）文章的结尾：“老师笑了又哭了，珍珠般的眼泪，轻轻滑落面颊，还闪亮。”对于这句话，理解不正确的一项是 　 　。A.把老师的眼泪和钻石相比，呼应了文章开头的“钻石”。B.老师想到自己父亲的病需要许多钱，而眼前的钻石是假的，伤心落泪。C.老师被“我”的童真，以及对她的关心所温暖着、感动着，不禁流下了幸福的眼泪。12．阅读。ㅤㅤ材料一：ㅤㅤ为了解决户外劳动者“吃饭难、喝水难、休息难”的问题，2019年，鹿城区首座“劳动者驿站”暖心上线。“劳动者驿站”也叫“爱心驿站”，每天的服务时间一般为8：30﹣17：00。鹿城区设置爱心驿站遵循“便民为先”“就近服务”的原则，把站点设在人流量较大、需求最旺盛的区域。如白马殿爱心驿站，环境优美，墙面上挂着电视机和绿植，不仅如此，驿站还为有需要的人提供充电器、书籍报刊、药品等贴心服务ㅤㅤ材料二：（1）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①2019年到2021年，短短两年，鹿城区驿站的数量大幅度增加。 　 　②2021年有几万人次使用了爱心驿站。走进爱心驿站次数最多的是环卫工人。 　 　③王叔叔是出租车司机，他说自己早上五点半送乘客到机场，然后到附近劳动者驿站喝水、休息。 　 　（2）文中最能体现驿站“小细节中彰显出大关怀”的一项是 　 　。A.驿站统一配备桌椅、空调、冰箱、微波炉、饮水机等常用物品。B.驿站窗明几净，环境优美，墙面上挂着电视机和绿植C.为有需要的人提供了充电器、书籍报刊、药品等贴心服务。（3）用“√”选择说明方法并填空。“如白马殿爱心驿站，就设在市区人流量较大和户外工作者较多的大南街道白马殿旁边。”运用了 　 　（打比方 举例子）的说明方法。这样写的目的：　 　。（4）以下是“劳动者驿站”海报。请模仿短语，填写容易记忆、朗朗上口的宣传语，让它为更多的人提供帮助。四、13．习作表达ㅤㅤ节假日，收到朋友发来的祝福，我的心里暖暖的，吃上妈妈准备的饭菜，我的心里暖暖的，听着老师的耐心开导，我的心里暖暖的……请以“我的心里暖暖的”为题习作参考答案1．照耀 启迪 夜幕 孤独 叮嘱 同心协力2．一花一鸟皆生命，一枝一叶总关情。3．B4．D5．C6．D7．C8．（1）黎明 泛着 染上 飘着；（2）家祭无忘告乃翁 纵有千古 前途似海。9．（1）C；（2）B；（3）菜品丰富，寓意吉祥；举杯祝愿，和谐幸福；欢声笑语，其乐融融。10．（1）②“我”盼望摇桂花的急切心情；（2）B；（3）D；（4）需要加热；（5）√√作者对故乡美好生活的怀念。（6）①从作品上看，林斤澜的许多作品都是写的温州的人与事，可以更好的了解温州的历史。②从语言上看，林斤澜先生将温州话融入文章，让人倍感亲切。11．（1）③④；（2）①激动、兴奋 ②伤心、失望；③是神仙安排送钻石给杜伯伯治病；（3）甲 杜老师见到“我”，详细询问班上情形，可以看出杜老师是一个认真、负责、关爱学生的好老师。（4）B。12．（1）①√；②√；③×；（2）C；（3）具体准确地说明了鹿城区设置爱心驿站遵循“便民为先”“就近服务”的原则。使文章表达的意思更明确，增强说服力；（4）热 可纳凉 累 可休息 渴 可饮水。13．略。