2023-2024学年广东省东莞市四年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、开卷有益：听录音《在阅读中成长》，完成练习。1．根据内容完成填空。ㅤㅤ 　 　说过，书籍是人类进步的阶梯。 　 　朝皇帝赵恒也说过，书中自有黄金屋。2．根据内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）“书中自有黄金屋”意思是读书可以让我们获得财富。 　 　（2）我将积累的好词佳句“请”到作文中，使作文添彩。 　 　（3）本文告诉我们：阅读书籍是获取知识的必要途径。 　 　二、基础3．与书为友：读拼音，写词语。ㅤㅤ跟着书本去旅行，旅途所见皆风景。钱塘江大潮①yóu rú 千万匹白色战马；细细的溪水，流淌着②róu hé 的月光；③zhuāng jia 地里，④dào gǔ 就要成熟了……这壮美的山河，多么令人⑤zàn tàn 啊！4．选择正确的读音或词语，画“√”。（1）英雄人物的故事告诉我们，纪律就像是钉（dīng dìng）子，要牢牢钉（dīng dìng） 在自己的心中。（2）在神话故事中，我发现其中的人物个个（各显神通 神通广大）。我也特别想拥有（刀枪不入 腾云驾雾）的本领，这样就能上太空一探究竟啦！5．含英咀华：根据所学知识填空。（1）诗中有景。“　 　，半江瑟瑟半江红”，《暮江吟》描绘了日暮时分的江面美景；王维的“　 　，复照青苔上”描绘了夕阳照进林中的景象。（2）诗中含情。“莫愁前路无知己，　 　”写出了诗人对友人的鼓励和劝慰；“嫦娥应悔偷灵药，　 　”表达了诗人的孤寂伤感之情。（3）诗中寓理。当读到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”时，我想起了八字词语“尺有 　 　，　 　”。6．用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是（　　）A．AB．BC．CD．D7．按要求完成句子练习。（1）数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。（长话短说——缩句）　 　（2）中国人想不受帝国主义的欺凌。中国人要振兴中华。（用合适的关联词合并成一句话）　 　8．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）阅读时只有从唯一的角度提出问题，才能让思考更加全面、深入。 　 　（2）神话充满神奇的想象，人物个性鲜明，表现了古人对世界的认识。 　 　（3）一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 　 　9．语文实践。（1）小明不小心把老师送给他的钢笔弄丢了，他很心疼。这支钢笔是老师送给他的奖品，他非常喜欢。作为他的好友，你会怎样安慰他？　 　（2）本学期，你读过的最喜欢的一本神话故事书是《　 　》，如果你能变成这本书里的某个神话人物，你想变成 　 　（谁），因为 　 　。二、阅读•鉴赏10．读书有法：阅读下面材料，回答问题。写观察日记ㅤㅤ本学期我们学习了如何写观察日记，下面是典典写观察日记时画的思维导图，我们一起来看看吧。（1）观察小猫时，我们不仅可以看它的外表特征和运动方式，还可以观察它在日常生活中展现出的各种 　 　、　 　和 　 　。（2）典典所画的思维导图中不包含的观察前期对象是 　 　A.动物 B.天体 C.植物 D.天气（3）“这些可爱的小家伙们，经过水的浸泡，一个个都膨胀了很多，变成了胖娃娃。摸一摸，原来硬硬的，现在变得软软的了。”这是典典观察日记中记录豆芽生长的一段话，根据思维导图可以看出典典写的是对豆芽哪一时期的观察？　 　A.生长前期 B.生长后期 C.生长中期 D.生长中后期（4）典典在观察日记中引用了《暮江吟》中的诗句“露似真珠月似弓”，你认为典典最有可能写的是哪一个时间的月亮？　 　A.初三的月亮 B.十五的月亮 C.十六的月亮 D.十七的月亮（5）根据思维导图中典典对小猫的观察，请你就小猫的习性——“爱吃鱼、不爱动”，展开想象，用一段话写一写具体的场景。　 　11．贵在得法：阅读短文，作答。说声“对不起”ㅤㅤ一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了一点儿皮，他哭了。我一时（ 　 　），窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。ㅤㅤ老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没有发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我（ 　 　）地说不出话来，泪水在眼眶里直打转。老师转过头看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“　 　”ㅤㅤ教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。ㅤㅤ[批注]说声“对不起”真的这么难吗？ㅤㅤ我并不是个固执自私的男孩儿，然而让我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间在一分一秒地流逝，同学们都急了，好朋友凑到我的耳边轻声说：“说吧，快说吧！”ㅤㅤ是啊，只要说出“对不起”这三个字，我就可以坐到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。ㅤㅤ“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地摸着我的头说。ㅤㅤ我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起！”陆叶很自然地说了声“没关系”。ㅤㅤ从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。（1）结合注释，联系上下文，选择恰当的词语填到文中横线内。（填序号）①支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。②不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。（2）在我们身边，经常会发生与文中类似的小摩擦。如果你是老师，你会如何安慰陆叶呢？联系上下文，将第2自然段的内容补充完整，写在文中横线处。（3）细读短文第3自然段旁边的批注，我知道这是从 　 　的角度作的批注。A.对内容的疑问 B.对写法的点评 C.获得的启发针对这个自然段，我会从另一个角度作批注：　 　（4）“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”？联系内容说明理由。　 　（5）请结合短文内容，将表格补充完整。起因“我”手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了经过结果 三、12．表达•交流ㅤㅤ本学期的阅读，让我们体验了人生难忘的第一次。如第一次观潮，第一次登台表演，第一次爬山……生活中你应该也有不少“第一次”吧。请选取你印象深刻的“第一次”，以“第一次_____”为题进行习作。注意要写清楚事情的起因、经过和结果，并把你当时的感受写一写，不少于300字。参考答案1．高尔基 宋2．略3．①犹如 ②柔和 ③庄稼 ④稻谷 ⑤赞叹4．（1）dīng dìng；（2）神通广大 腾云驾雾。5．（1）一道残阳铺水中 返景入深林；（2）天下谁人不识君 碧海青天夜夜心；（3）所短 寸有所长。6．B7．（1）星星眨着眼睛。（2）中国人如果想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。8．×，√，√9．（1）小明，钢笔弄丢了，一定很心疼吧？可你不是有意的啊，下次注意要保管好自己的物品。吃一堑，长一智嘛。这次东西丢了，若学会了保管自己的物品，不至于将来丢失更重要的东西，从这个角度想坏事可能是好事呢。（2）精卫填海 精卫 精卫目标坚定，坚持不懈。10．（1）性格 爱好 习性；（2）D；（3）A；（4）A；（5）小猫正在沙发上睡觉。妈妈端着一盘鱼走过来，它马上睁开眼睛，盯着盘里的鱼。见妈妈把鱼放到它的餐盘里，小猫立刻从沙发上弹跳起来，像筋一般飞过去，大口大口吃起来。“酒足饭饱”之后，小猫又慢慢踱到沙发上，呼呼地睡起觉来。真是一只小懒猫啊！11．（1）②①；（2）只是划破了点皮，没事，以后大家都小心点。陈刚，你道个歉，好吗？”；（3）A 不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起“；（4）因为无论陈刚是不是故意的，他把陆叶的下巴划破了是事实，他对陆叶造成了伤害，所以应该对陆叶说声“对不起”。生活中，如果我们伤害了别人，要主动道歉；（5）在老师和同学们的鼓励下，“我”克服心理障碍，鼓足勇气向同桌说了声“对不起”；事情结束，“我”和同桌的关系更要好了。12．略。