2023-2024学年北京市朝阳区四年级（上）期末语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、识字与写字（共30分）1．看拼音写词语，注意把字写匀称。yú 快表yǎn lián 系mào 盛xiōng 怀bó 斗2．下列每组词语中都有一个字是错误的，将序号填在横线中。（1）A.招待 B.洋溢 C.成度 D.齐头并进 　 　（2）A.任何 B.牢固 C.严历 D.腾云驾雾 　 　（3）A.著明 B.绝望 C.纪念 D.随遇而安 　 　（4）A.大概 B.自豪 C.清晰 D.不动生色 　 　3．下列词语中的加点字与“苦难”中的“难”读音相同的是（　　）A．难事B．灾难C．难关D．难得4．下面每组词语中，带点字的读音相同的一项是（　　）A．弯曲 曲线B．将领 将来C．宁可 安宁D．要求 想要5．（4分）下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，将序号填在横线内。（1）A.霎时（shà） B.僵硬（jiāng） C.痕迹（hén） D.即使（jì） 　 　（2）A.均匀（jūn） B.空隙（xī） C.兴奋（xīng） D.慎重（shèn） 　 　（3）A.洞穴（xué） B.违抗（wěi） C.掩护（yǎn） D.角色（jué） 　 　（4）A.殷切（yīn） B.撤换（chè） C.溃败（guì） D.求饶（ráo） 　 　6．阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ本学期，我们完成了很多单元学习任务，在丰富多彩的语文实践活动中收获pō丰，学习成果令人称赞。很多同学还在任务结束后分析自己的优势和不足，总结经验和方法，迎接新的挑战。（1）一位同学在活动后说：“这次讲故事大赛给了我露脸的机会。”这句话中加点字的读音和下面带点字的读音相同的一项是 　 　A.露珠 B.流露 C.露面 D.显露（2）把下列词语中加点字的正确解释选出来。①称赞 　 　A.名称 B.叫；叫作 C.测定重量 D.赞扬②挑战 　 　A.用细长的东西拨 B.挑拨；挑动 C.汉字的笔画 D.用竹竿等的一头支起（3）下面词语中的“迎”与“迎接”中的“迎”意思相同的一项是 　 　A.迎面 B.迎战 C.迎风 D.欢迎（4）如果把“丰富多彩”换一个词语，原文意思保持不变，下面最合适的一项是 　 　A.人声鼎沸 B.精益求精 C.异彩纷呈 D.声势浩大（5）“赞”字的第六笔是 　 　，按部首查字法应查 　 　部。（6）“收获pō丰”一词中的“pō”字，根据《现代汉语词典》中的意思，应选择的一项是 　 　A.泊：湖（多用于湖名） B.坡：倾斜C.泼：有魄力；有生气；有活力 D.颇：很；相当地二、语言积累（共15分）7．将下面同一首诗中的诗句连在一起。千里黄云白日曛只缘身在此山中不识庐山真面目添得黄鹂四五声绿阴不减来时路北风吹雁雪纷纷8．小红想在习作中使用四字词语描写爷爷，最恰当的一组是（　　）A．相貌堂堂 眉清目秀 威风凛凛B．花枝招展 亭亭玉立 明眸皓齿C．天真烂漫 虎头虎脑 聪明伶俐D．鹤发童颜 慈眉善目 容光焕发9．同学们要出一期主题为“做人要讲诚信”的班刊，大家想在“妙语连珠”栏目中写一条成语，下面选项中最符合这一主题的一项是（　　）A．比上不足，比下有余。B．机不可失，时不再来。C．差之毫厘，谬以千里。D．一言既出，驷马难追。10．金秋十月，学校举办了“校园农业节”活动。四（1）班的同学想收集一些有关农业和气象的谚语丰富班级展板，下列选项中不恰当的一项是（　　）A．八月暖，九月温，十月还有小阳春。B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。C．好问则裕，自用则小。D．夏雨少，秋霜早。11．阅读短文，完成问题。我爱乡村的傍晚ㅤㅤ①六月里的一天，我初到这个乡村，一场大雨就把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚时分，我独自沿着田间小路，来到一片放牛的小山冈，美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的景色。ㅤㅤ②远处，一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜满足地睡在地上，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。ㅤㅤ③近处，三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草。它们不时还抬起头来，面对着充满诗情画意的乡村景色，“哞哞”地长叫几声，来抒发自己快乐的情怀和感受。它们那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了感到无比舒畅。ㅤㅤ④乡村傍晚的景色多美呀！我多么喜欢乡村这迷人、恬静的傍晚！（1）短文第②自然段描写了 　 　、　 　、　 　、　 　、蝴蝶等景物，我从中感受到乡村傍晚的 　 　之美。（2）“丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。”对第②自然段中的这句话，理解最准确的一项是 　 　A.西瓜地里蜜蜂没有来采蜜，“我”不开心。B.“我”种的西瓜收获了，感受到收获的快乐。C.看着碧绿的西瓜地，“我”感受到丰收的喜悦。D.西瓜地里蜜蜂在歌唱，“我”感受到劳动的快乐。（3）阅读第③自然段，对加点词语“浑厚”理解最准确的一项是 　 　A.情绪低落消沉 B.（声音）低沉有力C.淳朴老实 D.音量小而低（4）阅读第③自然段，请你选择一个角度进行批注，把批注的内容写在横线上。　 　12．阅读短文，完成问题。希望的铃铛ㅤㅤ①那年暑假，我跟随外公到云南去拜访老朋友。长途车在一个简陋的车站停下了。突然一个小姑娘叫住了我，她手里拿着一些小铃铛，示意让我购买，我对她摇了摇手。ㅤㅤ②小姑娘问我：“哥哥，你是从哪里来的？”“上海。”我回答她。小姑娘听后，解下一个铃铛，递给我：“给你，不要钱。”不要钱？我以为自己听错了，没在意她的话，继续掏出钱包找零钱。她拦住我，认真地说：“哥哥，真的不要钱。这是送你的。”我问她：“为什么送给我？”小姑娘说：“因为你是大城市的哥哥，是好人。”没来得及细问，外公的朋友来了，我接过铃铛。她的眼睛里闪着光，满脸笑意地看着我。ㅤㅤ③车子发动了，我从车窗把一张十元钞票塞给了她。“不要，哥哥！真不要！”她高举着钞票，迈着大大的步伐用尽全身的力量跟着车跑，边跑边朝我大声呼喊。车轮掀起的灰尘扑到她的脸上，把她的泪痕遮盖起来，然而更多的泪又流了出来，她的脸很快模糊成了一片。ㅤㅤ④车停了，我赶紧下了车，接过她手中的钱，她立刻破涕为笑。我说出了心中的疑问：“你为什么要送我铃铛？”她笑了：“因为我们希望小学的老师说，我们这里的好多东西都是大城市的哥哥姐姐送的。”她的话解开了我心中的问号。ㅤㅤ⑤从云南回到家，我快递给她童话集和文具。一个月后，她在给我的回信中说，她会好好学习，也要学习哥哥姐姐们帮助有需要的人。ㅤㅤ⑥后来，我把铃铛挂在了窗前。每当微风吹响铃铛，我都会想起她清澈明亮、充满希望的眼睛。我坚信，终有一天我们会再次相遇，一起摇响希望的铃铛！（1）概括①至④自然段的主要内容。　 　（2）阅读②至④自然段，写出小姑娘的心情。开心→　 　→　 　（3）对第④自然段中加点词语“破涕为笑”理解最准确的一项是 　 　A.“我”不出声地笑了。B.小姑娘不敢出声音，看着十元钞票笑了。C.小姑娘停止了哭泣。D.小姑娘看我收回了钱，不再哭泣，有了笑容。（4）“我坚信，终有一天我们会再次相遇，一起摇响希望的铃铛！”对第⑥自然段中这句话理解最准确的一项是 　 　A.“我”邀请小女孩以后再次见面，到时我们一起摇响铃铛。B.“我”相信小女孩以后会走出大山，和“我”一起摇响铃铛。C.“我”坚信将来我们能够一起帮助那些有需要的人。D.铃铛代表“我”，“我”希望以后能和小女孩再次见面。（5）短文哪部分内容感动了你，为什么？把感动你的内容和原因写清楚。　 　三、13．习作ㅤㅤ你有过参加百米比赛、登上领奖台、第一次当众讲故事等经历吗？你当时的心情是怎样的？选一件令你心儿怦怦跳的事情，按一定顺序写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。ㅤㅤ题目自拟，字数不少于200字。参考答案1．愉 演 联茂 胸 搏2．（1）C；（2）C；（3）A；（4）D。3．B4．A5．（1）D；（2）B；（3）B；（4）C。6．（1）C；（2）①D；②B；（3）B；（4）C；（5）贝；（6）D。7．千里黄云白日曛——北风吹雁雪纷纷不识庐山真面目——只缘身在此山中绿阴不减来时路——添得黄鹂四五声8．D9．D10．C11．（1）稻苗 丝瓜 小蜜蜂 西瓜 动态；（2）C；（3）B；（4）从修辞手法的角度进行批注。用了“拟人”的手法，写了水牛陶醉在这美丽的乡村景色之中。12．（1）那年暑假，“我”跟随外公到云南，遇到了一个小姑娘给“我”小铃铛，并且不要钱。后来，她解开了“我”心中的问号。（2）伤心 高兴；（3）D；（4）C；（5）感动的内容是：课文的第二、三自然段，小姑娘听说“我”是上海来的，要免费送给“我”一个铃铛。“我”给她钱，小姑娘却举着钞票，追着车子跑，并且满脸的泪痕。原因：被小姑娘“知恩感恩、真诚、善良”所感动。13．略。