第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则

　　【自主先学】

　　一拼对错，自评先学效果

　　1.x2.x3.x4.x5.x

　　【课后练习】

　　1.B 2.C3.C4.C5.B6.D7.C8.D 9.D 10.D11.A12.C13.D14.D 15.B

　　16.(1)情境一的主人公扰乱了公共场所秩序。情境二的主人公扰乱了交通秩序。情境三的主人公扰乱了社会生活秩序。

　　(2)①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的生活环境，让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。

　　17.①遵守社会规则需要他律和自律，病人、儿童等使用电梯时需要有监护人陪同。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，并将规则作为自己行动的准绳。乘坐电梯要了解相关规则，不能倚靠门，更不能扒门。③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则:另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，合理、安全地使用电梯。

　　第四课社会生活讲道德

　　【自主先学】

　　辨一辨对错，自评先学效果

　　I。x2.V3.√ 4.V 5.x 6.X【课后练习】

　　1.A 2.D3.B 4.A 5.D6.B 7.D8.C 9.A 10.B

　　11.A12.D13.D14.B 15.B16.(1)做法:举手发言，委婉提醒老师改正或私下跟老师交流。理由:每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重:尊重使社会生活和谐副治，尊重是维系良好人际关系的前提。

　　(2)做法:起身让座。理由:文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐。