人网络保护法治建设能为未成年人营造健康、文明、有序的网络环境提供法治保障，保护未成年人合法网络权益，促进未成年人健康成长。

　　23.(1)互联网已成为未成年人学习、娱乐、社交的重要工具，大部分未成年网民经常利用互联网进行学习，并认为互联网对自己的学习产生了积极影响:仍有少部分未成年网民遭遇网络安全事件，但大部分未成年网民有维权意识，并积极举报。

　　(2)我们要理性参与网络生活，提高媒介素养:①要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不浪费精力，不沉溺于网络，学会“信息节食”。②自觉遵守道德和法律，对自己的网络言行负责，不参与网络诈骗、不泄露他人隐私，做负责任的网络参与者。

　　【单元思维导图】

　　社会生活

　　社会

　　个人与社会的关系

　　雪望

　　杜会化

　　作用

　　作用

　　亲社会行大

　　徽法

　　人们

　　社会

　　个人是社会的有机组域部分

　　人的身份是在社会关系中确定的

　　人从自然生物个体转化为社会人的过程

　　丰富知乱

　　提高能力

　　蜡蒸规则意识

　　养成良好行为习惯

　　罗诸健来人恪

　　形成正确价伯观念

　　获得德人和社会的挖纳和认可

　　翻极的生活志度

　　关注社会、了解社会、服务社会

　　人际交往和社会实践融人社会，率敞社会

　　信息传递和交演

　　人际交往)目常生活

　　经济

　　民丰戴抢

　　文化传播科技创新

　　网络

　　陷阱

　　合理利用

　　不良信息沉迷网络、授犯个人路私

　　徽法

　　茗凇准削

　　项性参与

　　传捶正傻量

　　恪守道德

　　遵守达律

　　媒介索养信息节食游析信息

　　建吉献策传括正能量