第四单元 国家之殇

　　单元导学

　　一、略

　　二、1.示例:悲愤 少年中国说(节选)梁启超先生对于振兴中华的热切期盼2.(1)B

　　(2)A (3)C

　　三、1.略 2.示例:为什么圆明园会遭到八国联军的肆意破坏，甚至付之一炬?四、1.略2.示例:圆明园被毁灭的历史背景。圆明园里都有哪些珍宝?圆明园中被掠夺

　　的珍宝如今置于何处?

　　五、略

　　写好汉字

　　读写实践

　　【一】

　　1 .

　　诗题

　　《示儿》

　　《题临安邸》

　　《己亥杂诗》

　　诗人

　　陆游

　　林升

　　龚自珍

　　心中渴望心中的话想对谁说

　　C

　　6

　　C

　　(2)(L时

　　2.(1)(悲

　　(3)二、1.③ 2.(1)C 振兴中华 热切期盼 (2)(结尾)故 (3)示例:①少年之责任②中国之前途 3.示例:河出伏流，一泻汪洋 充满奔腾不息的生命力 4.ABC.1.(1)V (2)V(3)V2.泰明遺圆明园的历史文物丰富而珍贵。 3.ABC 4.示例:圆明园，一段伤痛的历史，一个长鸣的警钟。昔日名园今日颓垣，这是对国人的警醒:落后就要挨打，强国必须有我。四、1.守岛的战士 AB 2.示例:谢谢你们，你们默默守护着祖国，你们是最值得称赞的中国军人。 3.敬佩

　　【二]

　　1.了解写作背景 丰富对课文内容的认识 2.语速 语调节奏 痛惜 壮志豪情【三]

　　略

　　学习小结

　　略

　　单元达标练习

　　【积累与运用】

　　一、1.金碧辉煌众星拱月宏伟胜地闯人销毁灰烬 2.(1)A (2)B (3)C

　　3.D

　　二、1.A 2. 略

　　三、略

　　四、盛民乐人秋乱所③②① ⑥⑦ ⑧2五、1.、【阅读与鉴赏】

　　1.我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。2.D 3.一共出现了三次，我从中可以感受到作者在离开祖国之际对亲友的依依不舍，对祖国的留恋，也能感受到他寻求更好的经验和武器的决心，以及保护、建设伟大祖国的斗志。(答案意思相画句子和标序号略 4.略近即可。)【表达与交流】

　　1.示例:

　　题目:二十年后的母校

　　开头:二十年后我成为一个回到家乡的访问学者，重返母校，感慨万千中间:学校的景色发生的变化;学校的老师发生的变化;学校的教学情况发生的变

　　化;学校的学生发生的变化……

　　结尾:表达自己的感受，揭示中心

　　略