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（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )
A.“他”撒谎回家看病，除了想要帮母亲在谷雨之时多挣点钱，还想要逃避学习重压。
B.“他”借着月光看到田地里还在干活的那个背影，心里突然一颤，他已知道是母亲。
C.“他”费尽心力回到家，却未进家门，徒步回校，这一情节，出人意料又在情理中。
D.雨生百谷，朴实之语，虚实相生，既揭示了自然之理，又蕴含了“他”的成长之道。
（2）请简要分析第⑬段“泪无声息地淌下来”在文中的作用。
（3）“一切景语皆情语。”请分别简析文中划线的两处景物描写中的“情语”。
①天上的月亮弯的，很像母亲的眼睛，笑眯眯的，弯成一条缝。
②这时候月亮从云朵里游了出来，如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮
（4）“他”曾是一个普通得不能再普通的学生，文末王老师欣慰地笑了，觉得“他真的不再是以前的他了。”请结合文本谈谈“他”发生了什么样的改变，并简要分析“他”转变的原因。
（1）B
（2）内容上，写“他”对母亲辛勤劳作、深爱孩子，为家庭、为孩子无私付出、勤俭持家而感动得流泪，表现出“他”的感激之情，表明了“他”的转变；结构上，照应上文“泪淌了下来”，引出下文“他”连夜赶回学校的内容。
（3）①这一句写“他”在回家途中看到的弯月，运用了比喻、拟人的手法，将月亮比作母亲的眼睛，衬托了“他”离开学校回家过程中的喜悦心情。
②这一句写“他”返校途中看到的月亮，大而明亮，运用了拟人、比喻的手法，将月亮人格化，渲染了美好、静谧的氛围，衬托“他”为母亲的辛勤劳作、无私付出而感动，思想有了转变，决心坚定求学的明朗、坚定的心理状态。
（4）第一问：以前的“他”厌倦密不透风的学习生活，想方设法逃避学习；现在的“他”感激母亲的辛勤劳作、无私付出，决心克服懒惰，努力学习，成长成材。
第二问：①母亲辛勤劳作，为家庭、为子女无私付出、勤俭持家，这深深打动了“他”；“他”是一个理解、体贴母亲，懂得感恩，能够自省的孩子。
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