夏老师的情义阅读题答案

浏览：次更新于：2025-01-09 回答：爱度老师

（1）选文追忆了“我们”与夏老师相处的哪些事情？

（2）选文第③段中“我们心中的忐忑”是指什么？

（3）选文⑮段运用了什么记叙顺序？有什么作用？

（4）请赏析下面句子中加点词的表达效果。

夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。

（5）夏老师对学生．对校长，对生活各有怎样的情义？

参考答案：

（1）愉快轻松地交流、了解；夏老师当足球裁判的惊艳举动；带“我们”野炊；带领“我们”在劳动间隙看晚霞，讲人生道理。

（2）不知该用什么态度面对这位特殊的老师。

（3）插叙。交代了身有残疾的夏老师找工作的坎坷和当上老师的不易，表达了他对老校长的感激之情，突出夏老师的情义。

（4）示例：“夹紧”“猛射”“跳”三个动词，生动传神地写出了夏老师踢球动作的流畅、熟练、精准，突出了夏老师非比寻常的技能，写出了“我们”看到了夏老师的表现后的惊叹。

（5）关注学生的生活能力培养和身心健康，对学生亲切友好，充满温情；对校长心存感恩，懂得回报；对生活乐观积极，笑对挫折。