2023年浙江省温州市永嘉县小升初语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分一、综合练习1．请用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。　 　2．阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，写出正确的词语。在màn cháng 的历史进程中，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，传统文化以jié rán bù tóng 的面貌融合在各个lǐng yù ，焕发出新的活力，令人jīng tàn 。中华文化bó dà jīng shēn ，唯有创新，才能使其生生不息，mèi lì 无限。二、选择题3．小文想当文博会志愿者，要求选出读音和字形完全正确的一项是（　　）A．徘徊（huái） 搅绊 司空见贯B．自愧弗（fó）如 严竣 贷款C．兴奋（xìng） 拔弄 精兵简政D．雨（yù）雪霏霏 哀思 宽慰4．文博会上的“图解汉字”很有意思。右图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（　　）A．思援弓缴而射之B．以子之矛陷子之盾，何如？C．送鲍浩然之浙东D．伯牙鼓琴，锺子期听之。5．小博参观文博会时，记录了以下内容。请补充合适的词语（　　）我们来到文博会现场，___四周，人山人海。我们____了《展区参观说明》，____了开幕式表演，赞叹不已。随后，来到书画展厅，在赵孟頰的《三门记》前____许久。A．环顾 浏览 观看 端详B．环顾 阅览 端详 浏览C．俯瞰 阅览 欣赏 注视D．观看 浏览 环顾 凝视三、按要求完成问题。6．阅读非遗展区的三则材料，按要求完成题目。（1）根据字典中的意思，“cuì炼”中“cuì”应该选择 　 　A.萃cuì草丛生。聚在一起的人或物：出类拔～（超出同类）B.淬cuì把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来：～火C.瘁cuì过度劳累：鞠躬尽～心力交～D.粹cuì①不杂：纯～②精华（精～）：国～（2）“岁寒万木雕，松柏始杰然”形容意志不动摇。下列哪句诗体现了这种品质 　 　A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（3）非遗展区要展出一组诗画主题的发绣作品，请为下列作品题写合适的诗句。 　 　（4）在非遗展区，我们了解到很多新闻信息。以下说法不恰当的是 　 　A.一年一度的温州文博会吸引了来自五湖四海的传统文化爱好者。B.异常的天赋加上后天的努力，使他比同龄的瓯窑匠人技高一筹。C.木雕师以刀代笔，心惊肉跳地投入工作，刻画的形象栩栩如生。D.发绣师一聊起自己刚获大奖的作品《东瓯艺韵》，就滔滔不绝。7．参观完非遗展区，小文和小博深受触动。请补充合适的语句。讲解员给大家谈起“艺术都是为人民大众的”，这让小文想到了毛泽东写的《①　 　》。讲解员生动地介绍每一件展品，令小博大开眼界：“②　 　，胜读十年书。”聆听了发绣师的学艺过程，小文感慨万千：“书到用时方恨少，③　 　。”才29岁的木雕师在木雕界已小有名气，小博佩服不已：“青，④　 　，　 　。”问起其中的秘诀，木雕师说：“苟日新，⑤　 　，　 　。”小文和小博受到鼓舞，下定决心用实际行动传承优秀文化。四、8．阅读理解（一）《腊八粥》节选（沈从文）ㅤㅤ住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。ㅤㅤ他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。ㅤㅤ“妈，妈，要到什么时候才……”ㅤㅤ“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（二）《谈过年》节选（林清玄）ㅤㅤ过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，开始知道了命运，好像命运已经铺设了许多陷阶，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，有许多痛恨的事也会自然消失，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来，生命还是一点一滴地在消失。ㅤㅤ有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忱心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，在冠礼以前，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，去日苦多”，这是多么不一样的心情呀!ㅤㅤ最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，敲出清亮或者低沉的十二个响声，那样无情，又那样绝然，每到过年，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，可是办不到，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用，把二十四小时当四十八小时来用。（1）小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。（2）习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是 　 　A.会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。B.年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。C.七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。D.将“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写成书法作品，布置在中秋角。（3）正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法，请你在现场做一个即兴发言。 　 　9．阅读理解毛泽东看戏ㅤㅤ1958年的一天，毛泽东同志来到上海。ㅤㅤ晚上，我随毛主席来到干部俱乐部礼堂，准备观看京剧《白蛇传》。观众都已坐好，大家一见毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一边招呼，一边由工作人员引导走向前排坐下。锣鼓敲响了，毛主席稳稳坐在沙发上，目不转睛地盯着台上的演员，全身一动也不动，只有脸上的表情在不断变化。ㅤㅤ当金山寺那个老和尚法海一出场，毛主席的脸色立刻阴沉下来，甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开，下唇时而轻轻抽动一下，齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口。ㅤㅤ终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中，他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上。ㅤㅤ糟了，今天观众不少啊。我担心地用目光朝两边看，身体却不敢有大动作，怕吸引别人更注意这里。还好，观众似乎都被戏吸引了，没有什么人注意台下的“戏”。ㅤㅤ可是，毛主席的动静越来越大，泪水已经不是一颗一颗往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕，咳声没唤醒毛主席，却招惹来几道目光。我不敢作声了。ㅤㅤ毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地，我也只好任其自然。我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……ㅤㅤ就在镇压的那一刻，惊人之举发生了。毛主席突然愤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙发扶手上，一下子立起身：“不革命行吗？”ㅤㅤ他沉浸在剧情中，大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔，也跟着鼓起了掌。我松了口气，主席回到现实中了。ㅤㅤ在我的记忆中，他是用两只手同“青蛇”握手，用一只手同“许仙”和“白蛇”握手，始终没有理睬倒霉的“法海”。（1）阅读选文，根据要求补充图示。①梳理文中《白蛇传》的故事情节，简要概括，填写在方框中。②阅读画线处毛主席看戏的动作和神态，概括这三次哭的情景，填写在括号中。（2）关注毛主席看戏的语言、动作和神态，体会人物品质。以下说法不正确的是 　 　A.“齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口”这句话表现毛主席嫉恶如仇。B.即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席遵守看戏的纪律。C.从“愤怒地拍案而起”感受到毛主席对受压迫者的同情，看出他爱憎分明。D.毛主席的三次哭，是他沉浸在剧情中的真情流露，体现了他的坦率与真诚。（3）读了选文，小文和小博分别产生了以下疑问。为解决疑惑，小文阅读民间故事《白蛇传》，写故事梗概时，梳理了要点（资料一）；小博结合“奋斗的历程”综合性学习，查找了1921﹣1949 年革命进程中的大事（资料二）。①联读《白蛇传》故事要点，我能解决小文的疑惑：　 　。②联读两份资料，我对毛主席说的“革命”有了更深理解，下列说法不正确的是 　 　A.联系《白蛇传》，“革命”是指面对法海的镇压所采取的行动。B.联系《革命大事记》，“革命”是指反抗内外敌人压迫，争取民族独立。C.法海对白娘子的镇压，让毛主席想到无数受压迫的百姓，不禁落泪。D.“水漫金山、勇斗法海”“长征、抗日”的目的都是为了谋求个人幸福。（4）文艺展区举办了以“读经典名著•做有志少年”为主题的图书展览。1）给下列图书选择合适的阅读方法。①《中国民间故事》　 　②《少年毛泽东》　 　③《青少年应该知道的京剧》　 　A.了解人物信息，绘制成长经历B.梳理故事情节，感受故事神奇C.观看相关影像，感受艺术魅力D.梳理问题清单，明白故事寓意2）现场展览的图书丰富多样，小文想选购一本书作为毕业礼物送给好友。仿照右图的示范，结合书中人物的优秀品质，在扉页上写一句赠言。我会送《　 　》这本书：　 　10．阅读理解材料三：文博会新闻热点◎“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，让我们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。—文化报◎科技让文物“数字化”，限制了对文物的想象空间，影响审美体验。一考古网◎文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了。一网易◎文化为科技的应用场景提供丰富的内容支撑，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。一中国文博会任务一：“云展厅”里长见识（1）阅读材料一，与画线句子表达的意思不相同的是 　 　A.触景生情B.身临其境C.置身其中D.沉浸画中（2）阅读材料，判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画，作者不同，各有特色。 　 　②游客看到原本陈旧的绘画作品变得色彩艳丽，这是运用了8K超高清技术。 　 　③2022年，某“云博物馆”相关视频播放量达11.6万次，196万人打卡博物馆。 　 　④艺术展融入高科技，让传统文化焕发新的活力，获得社会各界的一致好评。 　 　任务二：“云论坛”上聊见闻（1）小文认为“科技让艺术插上翅膀”，以下事例不能说明这一观点的是 　 　A.“博物馆+高科技”让沉睡的古物“活”起来，带来不一样的观展体验。B.文化与科技相融合，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。C.科技让文物“数字化”，限制了大众对文物的想象空间，更倾向娱乐。D.某“云博物馆”直播场次多，相关视频播放量大幅增长，受大众欢迎。（2）近几年，各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的，吸引更多游客，主办方都会设计一个寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志，你最喜欢哪一个？结合以上材料或相关经历，对其中的寓意展开合理的推测以说明喜欢的理由。我喜欢 　 　文博会的标志，　 　五、11．习作ㅤㅤ文博会的海报上选用了下面一串符号。观察这一串符号，你会想到什么？ㅤㅤ解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“！”；了解一件艺术品的故事，你会体验到从好奇到赞叹：面对一个看似不能完成的任务，你又是否经历过从胆怯到自信的过程？读一本书，做一个实验，认识一个人，理解一种看法，你的脑海里都曾闪现过“？”“！”根据这一串符号，结合自己的生活经历写一篇文章。题目自拟，注意把印象深刻的内容写具体，字数不少于400字。参考答案1．点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。2．漫长 截然不同 领域 惊叹 博大精深 魅力3．D。4．C。5．A。6．（1）B；（2）A；（3）①近山识鸟音；②何当金络脑；③草色遥看近却无；④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）C。7．①在延安文艺座谈会上的讲话 ②听君一席话 ③事非经过不知难 ④取之于蓝 而青于蓝 ⑤日日新 又日新。8．（1）①慢；②快；③时间过得飞快而感伤；④是间接描写；（2）B；（3）要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。9．（1）①讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。②法海将白娘子镇压到雷峰塔下 泪珠扑簌簌地滚落 颤抖的抽泣声。（2）B；（3）①因为故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。②D。（4）《礼物》这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中!10．任务一：（1）A；（2）①×②√③×④×；任务二：（1）C；（2）丝绸之路 该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文化的交流与融合的意义。11．从疑问到惊叹，从胆怯到自信生活充满了疑问和惊奇，每个人的生命中都有不少的“？”和“！”。我也不例外，经历了一些令我刻骨铭心的时刻。记得有一次，老师布置了一篇关于“童年回忆”的作文，让我犯了难。我曾经是一个非常害羞的孩子，总是不善言辞，也没有勇气表达自己的内心感受。这个任务对我来说似乎是不可能完成的，我陷入了深深的困境。但是在这个过程中，我逐渐发现自己其实记忆力很好，开始回忆自己的童年，想起了许多有趣的事情，渐渐地习惯了写东西，也体验到了写作带来的成就感。最终，我写了一篇不算完美但还算满意的作文，也恢复了自信。另外，艺术品也能让我体验到惊叹。有一次和爸爸妈妈一起参观画展，看到了一幅奇妙的画作，勾起了我的好奇心。我开始探究画中的细节，关注着画家的表现技巧和情感表达。慢慢地，我理解了画中所传达的信息，也对画家产生了深深的敬意。这种领悟的过程，让我觉得自己开了一扇新的窗户，也让我更加热爱艺术。最后，还记得在有一次课上做实验的时候，我也曾经历过从胆怯到自信的过程。在实验室，我遇到了许多试管、管子和化学药品，它们看起来十分吓人，让我不敢轻举妄动。但是，我们的老师很细心地对我进行讲解，并引导我一步步地掌握更多的操作技巧。渐渐地，我也变得更加淡定，开始主动参与实验项目，也懂得了如何解决实验中遇到的问题。在这个过程中，我不仅学到了实验技能，也提升了自己的勇气和自信。归根结底，从“？”到“！”的过程是一次有益的学习和成长的经历，它可以让我们更深入地了解世界和我们自己。当我们克服一个问题并找到答案时，我们所学到的东西可以帮助我们更好地应对未来的挑战。