第二单元 提问单元导学、1.(1)略(2)bóbiān ji què qio 2.略 3.略二、1.略(案不唯一，能提出与课文相关的问题即可，旨在鼓励学生大胆提问) 2.略(答案不唯一，可对课文题目提问，也可对课文中不理解的词句提问，旨在引导学生发现提问的多角度)三、略

　　吃

　　写好汉字

　　略读写实践

　　[一】

　　小组问题清单

　　课文说被青苦包裹的航豆像“一个四犯”，但它却长得很好，为什么

　　母亲为什么要把一辣鲩立苗称为“一个小花园”呢

　　掉到水沟里的那粒统立真的是最了不起的吗

　　我的发现

　　针对课文的一部分内容提问

　　针对课文的一部分内容提问

　　针对全文提问

　　示例:可以从不同角度对文章提出问题

　　0图粉

　　【二]

　　-、1.示例:为什么这粒豆认为自己是五粒豌豆中最了不起的一粒?/这粒豆真的是五粒豌豆中最了不起的一粒吗? 2.略 3.C 4.开出紫色的花 能够坐一整个钟头二、1.示例:为什么要用一个间句开头? 可以激发读者兴趣，引发读者思考。

　　2.蝙蝠:

　　发出。超声波到

　　嘴

　　怪 暋打

　　反射

　　耳朵

　　发出雷达:天线-

　　无线电波 设馆

　　。结果-接收装置 物荧光屏显示略3 2、4、5 1四、1、略 2.示例:为什么要用排比的句式列举那时的情况?这个排比句连用四个“没有”，强调了那个年代缺乏科技产品的情况。略五、略【四】

　　略

　　学习小结

　　略

　　单元达标练习

　　【积累与运用】

　　一、1.研究驾驶改技沟奥2.C3.D

　　二、读音相同，都带有相同的声旁(或者说，有一个旁是相同的)都有贝字旁 钱财都有雨字头天气pii 狐、狸(案不唯一)三、1.人行道旁 公园里校园里2.只能供人观赏吗不是。它还可以吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境

　　四、1、审问之慎思之2、人非生而知之者 3.好问 自用

　　【阅读与鉴赏】

　　1.(1)BC(2)B(3)A (4)A 2.略 3.略【表达与交流】

　　略