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1.cháng yángpózhanjuán1.山
2.渺 绚峻慨啫狈
3.随口背出
4. A
5.(1)凝视(2)沉浸 沉醉(3)锈刻 铭刻凝注
6.同田口包
7.老师人情人理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣，8.模糊的村庄/已在面前，礼拜堂的塔尖/高耸昂然，依然/还辨得出/五年前的园柳，屋顶上/寂寞地/飘着炊烟:
辛弃疾的词和田汉的诗都长达了爱国之情，当时的“我”受到两位授课老师的感染激发起爱国情怀。选用这两首作品，旨在表达自己的爱国之情10.谈李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，让我想起远在美国求学的朋友，我也想像李白一样，把对他的思念之情寄托给天上的明月，让明月带去我对他的牵挂和祝福。
11.我不太明白诗的意思 读父亲出差带给我的唐诗书法书签，我勇敢地向父亲表达对诗的不同观点
12.第一次“闪闪发光”形象地写出了“我”读出诗歌所描绘的那种画面后心中的喜悦和激动，第二次“闪闪发光”是父亲应允带“我”去见朱先生时的兴奋与快乐，也是得到父亲认可后的喜悦，成长的喜悦。
13.略
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