课前预习1.(1)单单(2)安适(3)着落(4)慈善(6)秀气(5)肌肤

　　(7)宽敞(8)贮蓄(9)澄清

　　空灵(10)地毯

　　2.①温晴②薄雪覆盖下的山课堂探究

　　1.济南的冬天给老舍的总体印象是'温晴”。因为老舍曾经在北平、伦敦生活过。与北平多风、伦敦多雾热带日光毒且天气响亮对比,济南的冬天“没有风声”“没有浓雾”“没有毒日”阳光和煦、天朗地秀。这样的“奇迹”“怪事”,令作者热爱冬天的济南,赞赏其为“宝地”

　　2.(示例)第4段,作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。写山景按照山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,有层

　　次地把各个部分雪的光、色、态展现出来,不仅让读者感受到雪的外在美,还有雪的情韵。

　　课后提升

　　1.贮绵chéng zhuó

　　2.D 3.B

　　4.①掺了水的阳光;②掺了风的阳光;③掺了叶子的阳光。

　　5.都运用了对比手法,都表达出作者的喜爱之情。《济南的冬天》通过将济南与北平、伦敦、热带地区对比，写济南的冬天既无风声,又无重雾也无毒日,突出强调“温晴”这一特点;本文将“沙漠里的阳光”与“岭南的阳光”进行对比,写出岭南的阳光不烈,突出其“温和、细腻”的特点也为后文写岭南的阳光掺了水、风、叶子等做铺垫。

　　6.(示例)《岭南的阳光》这篇文章,语言生动活泼，文章多次运用拟人的修辞手法,如“海风看见阳光就要抱

　　它”“阳光和山风携着手落在地上’“阳光在叶子上踮着脚尖跳芭蕾舞等句子,这些句子都将阳光拟人化:生动形象地写出了阳光俏皮可爱的特点,把阳光写得灵动有趣,同时也写出了作者对岭南阳光的喜爱,给读者耳目一新的感觉,让读者感受到大自然的美好,同时也含蓄地呼吁人们要热爱大自然,保护大自然。7.(示例)中华如雄狮,舞动展雄风。狮醒一吼振华夏,雄狮一舞天下知。8.(示例一)我选择A,因为A图案直接凸显了中国舞狮的元素。图中狮子体现了舞狮腾跃的动态感,且有中英文字样的“中国舞狮”,更利于向全世界推广中国舞狮文化。(示例二)我选择B,因为B图案直接凸显了中国舞狮的元素，且中英文结合,尤其汉字采用了篆书,更体现舞狮文化的源远流长。