思考·探究·积累( P25)

　　一、参考答案本文的感情有一个统一的基调,但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调是深沉而忧伤的,叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中,又有一份领悟生命意义的豁然达观。第1段,要读出“我”与母亲对话时的激动语气;第2段,语气陡然低沉;第3段,略有一点轻松愉快的语气;第4段又陡然低沉,这是独句段,要读得特别缓慢、沉重;第5、6段,也要读得沉重、痛心;读第7段之前,要停顿较长时间,拉开回忆的时空,第7段要读得沉着、淡定,读出引人深思、耐人寻味的感受。总之,本文的感情一张一弛一高一低,朗读时要注意节奏的起伏变化,不能把全文读成一种语速、一个腔调。

　　题目的表层意义是:文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层意义是:“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀;“秋天的怀念”,暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,才真正体会到了母亲的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。如果说,题目中的“怀念”直接指向母亲,那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味了。

　　二、参考答案

　　1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时,母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”,而是“悄悄地躲出去”“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。“悄悄”和“偷偷”的细节,可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄,甚至需要单独一个人发泄,她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒,同时又担忧着儿子,怕他有什么过激的行为伤害了自己,所以还要“偷偷地听着我的动静”。母亲躲出去了,可她的心却一刻也没有离开儿子“悄悄”和“偷偷”的无声的动作背后,是她疼痛不已的揪心;下文写“她又悄悄地进来”时,“眼边儿红红的”的细节,正是这种心情的流露。

　　2.当“我狠命地捶打这两条可恨的腿”,喊着“我可活什么劲儿"时,母亲“扑过来”“抓住我的手”,此时的母亲是怎样的痛心焦急!她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头,立刻阻止他的自暴自弃!儿子的痛苦在母亲的心中已经加倍,母亲却没有跟儿子一起抱头痛哭,而是“忍住哭声”,她是以怎样强大的毅力克制着自己的悲痛,怎样努力地给儿子一份坚定的力量啊!

　　3.当“我”“又独自坐在屋里,看着窗外的树叶'唰唰啦啦’地飘落”时,母亲要“挡在窗前”,这位细心的母亲,唯恐飘零的落叶又勾起儿子的悲观情绪。她那憔的面容,既显示着已到晚期的绝症对身体的折磨,又显示着儿子残疾又绝望的状态对母亲心理的折磨;那央求的神色,表现出屡遭儿子拒绝却又从未改变的关怀与渴望,读来令人心酸不已

　　五、参考答案 1“三五”“二八”,即指农历十五十六两日,古人以小月十五、大月十六为望日,那一天月最圆。新月光线柔弱,恐难以照远,不能和远方的“情人”共赏,而今正是月圆光满之时,正好与对方隔千里而共度此良宵,表现了怀人之情。

　　2.明明是普天之下共一轮明月,本无差别,偏要说故乡的月亮最明;明明是诗人自己的心理幻觉,偏要说得那么肯定,不容置疑。然而,这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理,这是因为它深刻地表现了诗人微妙的心理,突出了诗人对故乡的思念之情。

　　3.明月本是无情感的自然物,它不了解离恨之苦而只顾光照朱户,原很自然;既如此,似乎不应怨恨它但词人却偏要怨。这种埋怨仿佛是无理的,却有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景和外界事物所引起的怅惘之情。

　　4.但愿人人年年平安,相隔千里也能共享这美好的月光,表达了词人的祝福和对亲人的思念之情,表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

　　课外搜集:(示例1)举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)

　　(示例2)海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)

　　六、参考答案 提示:要在理解诗歌内容的基础上背诵,默写时不能出现错别字,注意“沧”“澹”“竦“峙”“雁”“藤”等字的写法。