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（1）文中的小狐狸被什么吓得直发抖？（ ）
A.野猪
B.村民
C.老爷爷
D.毛茸茸的小动物
（2）从文中画波浪线句子中的细节描写可以感受到此刻小狐狸内心怎样的心情？（ ）
A.激动
B.难受
C.生气
D.惊讶
（3）对文中画横线的句子理解分析有误的是哪一项？（ ）
A.火狐狸有着非凡的能力能够照亮屋子，温暖屋子。
B.从这个句子可以感受到童话故事充满着奇妙的想象。
C.“红彤彤”“明晃晃“等叠词的运用，使语言生动活泼，富有节奏感。
D.这个句子写出了火狐狸不仅带来了香甜的美食还带来了光明、温暖和快乐。
（4）仔细阅读文章，想想下列哪个词语用来形容火狐狸最恰当？（ ）
A.知恩图报
B.乐观坚强
C.善于求助
D.勤奋努力
（5）请你用简洁的语言写一写故事的主要内容： 。
（6）老爷爷身上有着哪些可贵的品质？请结合文本进行说明。
（1）A；
（2）B；
（3）D；
（4）A；
（5）文章讲猎人老爷爷救了一只小狐狸，把他当作自己的孩子一样精心关爱、喂养。小狐狸长大后变成了一只火狐狸，温暖和帮助老爷爷及村民。
（6）老爷爷心地善良、真心关爱火狐狸。从文中老爷爷的做法可以看出，如：打死野猪后，老爷爷很可怜小狐狸，就把他带回了家。回到家里，老爷爷生起了火，又喂小狐狸喝了稀饭，就让他在草垫子上睡了。老爷爷想把小狐狸送到动物园，并且说：“动物园里有吃有喝，不比在我这里挨饿受冻好哇？”，当小狐狸不想去动物园，想跟老爷爷在一起时，老爷爷笑了，把小狐狸接过来，轻轻地抚摸着他一身火红的毛。
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