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（1）联系上下文，理解加点词语。
热潮：
五彩纷呈：
（2）用“____”划出徐又芳的行动和语言神情描写（各找一处）。联系上下文你觉得她是个怎样的人？
（3）文中提到“孩子的一切都是直线的”，你明白作者说这句话的意思么？你觉得怎么做更合适？
（1）形容蓬勃发展、热火朝天的形势。文中指：端午佳节，班上同学们都热衷于缠丝线粽；形容颜色非常多，文中指：同学们缠出了颜色各异又各不相同的小粽子；
（2）动作描写：她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠；可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而颜色十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。语言神态描写：我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了。我觉得她是一个心灵手巧、自尊心强的女孩。
（3）作者说这句话的意思是：当时他年少不懂事，不经意间把母亲的原话“你太可怜了，母亲叫我把这线给你”伤害了同学徐又芳的自尊心，这让作者很愧疚。我觉得作者应该顾及别人的感受，采用恰当的方式会更合适。比如：徐又芳同学，你好！你缠的粽子十分好看，我非常喜欢！我家有好多丝线，妈妈让我捎一些给你，好让你缠出更多好看的粽子来。
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