九千声起立阅读理解答案
浏览: 次
更新于:2025-02-13 回答:爱度老师
(1)短文围绕着“我”喊“起立”,写了三种情况,请照样子摘录或概括,完成填空。
|
老师的表现 |
我的表现 |
同学们的表现 |
我的心情 |
1 |
踩着铃声进教室 |
① |
② |
舒畅 |
2 |
③ |
陷入为难境地 |
拼命玩耍 |
④ |
3 |
⑤ |
当机立断喊出“起立” |
傻站着朝我撒气 |
⑥ |
(2)结合短文内容和学校生活经历,想一想老师选拔“我”做班主席的原因是( )。(多选)
A.一年级第一学期“我”学习成绩不错,操行评定为“优”,当选三好学生。
B.“我”在班级中威信高,能管理好班级的上课秩序。
C.班主任白玉琴老师想借此机会锻炼“我”,促使“我”成长。
D.白老师信任“我”,因为“我”尊敬老师,工作有责任心。
(3)短文的题目有意思,故事很吸引人,语言也有特点。请选择划线句子A、B中的其中一处,从内容和写法的角度写一写自己的感受。
我选择【 】处,我的感受: 。
(4)参考下列同学的信息,选用其中一位,描写他上课铃响时那一刻的表现。

参考答案:
(1)①不失时机地大喊“起立”;②噼里啪啦站起来;③老师提前到教室和大伙儿拉家常;④焦虑;⑤刚进教室又转身走了;⑥烦恼;
(2)AC;
(3)A 通过神态和动作描写,突出了时机的重要性,语言幽默生动;
(4)上课铃响了,“小书虫”王明简直没听见,还在目不转睛地看着手中的故事书,老师已经走进教室了,他才开始合上书,就像慢动作播放,手在动,眼睛却依然津津有味地扫了几下。