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（1）短文中介绍了用 、 、 这三种测量腰围的方法。
（2）短文中多次描写到老师一个神态，那就是 。这个神态表明了老师 的特点。
（3）文中在描写第一个小男孩给老师量腰围时主要运用 描写，突出表现了小男孩 的特点。
（4）“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这个句子中有两个“漂亮”，第一个意思是 ，第二个意思是 。
（1）直尺直接测量 用手量 测量裤腰带的长度；
（2）笑 平易近人；
（3）动作 认真；
（4）容貌俊美 老师讲课很精彩。
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