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（1）文中反复提到“不能辜负”，它们都包含了“ ”的生活态度。（摘录文中的语句）
（2）比较画“ㅤㅤ”的句子与下面的句子，哪一句的表达效果更好？并说明理由。
比较句：听了这话，我再也无法离开所坐的凳子了。
（3）结合第二至第五自然段中的具体事例，用简单的语言梳理“我”的心情变化。
具体事例：忙着训练——遇到在教室等待上课的老人——上课——望着老人离去
“我”的心情： —— ——（ 虔诚 ）——
（4）读文中画“ㅤㅤ”的句子，句子中两个“悄悄”和一个“仔细”，可见“我”当时的想法是 而“近乎虔诚”又表现了“我” 的情感。
（5）作者多次用细节描写刻画这位老师，找出一处，并结合句子，说说这种描写在表现“我”情感上的作用。
（6）在这“人生一课”中“我”收获到的是：
（1）信任和尊重；
（2）原句表达效果更好，“如同一枚钉子”“钉在凳子上”，生动形象地写出了老人的话对“我”的巨大影响。
（3）不准备去听课 无奈地听课 愧疚和遗憾；
（4）要尊重老师，好好地听课 愧疚；
（5）他走上讲台，背影有些苍老，脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书，他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。这段描写表达了作者把老师对学生负责的形象作为自己的楷模深深地印在脑海里。
（6）我认识到，无论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，真诚地对待生活。
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