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（1）阅读全文，简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。
（2）文章第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
（4）结合具体语境，理解下面句子的含意。
倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠——我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。
（5）请探究本文作者表现出的情感意蕴。菁优网版权所有
（1）示例：①“我”一岁多时被拴在老槐树上，老槐树成了“我”的保姆；②“我”用老槐树的槐树荚做小球玩；③放学后，“我”在老槐树下写作业；④“我”与老槐树告别，老槐树被做成房门继续陪伴我。
（2）示例：运用动作描写和语言描写的描写方法。“拉”“走”“拾起”“交”“搬”等一系列动词和“我”说的话，生动传神地写出了“我”对被拴在老槐树上的期待与享受，生动地刻画了一个充满童真的孩童的形象，也从侧面反映了老槐树在“我”幼年时给予“我”的保护及快乐。
（3）示例：①老槐树稳重、沉默、称职。通过母亲放心地将一岁多的“我”拴在老槐树上这一情节可以看出。②老槐树无私、宽厚。从“老槐树给了我一树的果实”、倒下的老槐树被做成新房的门等情节可以看出。
（4）示例：老槐树虽然难逃被锯的命运，却以另外一种形式（新房的门）陪伴着“我”，在“我”伤心难过之余，给“我”一丝慰藉。表达了“我”对老槐树的怀念与感激之情。
（5）突出老槐树给予“我”的保护和快乐，表达了“我”对老槐树的怀念与感激之情。
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