橘子阅读理解及答案

（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(              )

A.文中用了“阴沉”“昏暗”等词来描写天气，这样写烘托了“我”无聊而无奈的心情。

B.从写作手法上看。本文运用了欲扬先抑的手法，前边的“抑”使姑娘的形象更加高大。

C.作者着力描写文章的高潮部分——玻璃窗被打开。浓黑的烟屑带给“我”的恶劣影响。

D.文中桔子“鲜艳的”“金色的”色彩，渲染了欢快的氛围，烘托出“我”的喜悦心情。

（2）结合文段，从描写的角度分析文中画线句子的表达效果。

（3）小说中的姑娘是个什么样的人？请结合全文谈谈你的看法。

（4）小说最后一段耐人寻味，请结合全文说说你的理解。

（1）D

（2）①塑造了一个贫苦寒酸，肮脏俗气的小女孩形象。她给“我”留下了贫穷卑俗，愚蠢的第一印象：邋里邋遢，俗里俗气，甚至分不清二等车和三等车，被“我”看成卑俗现实的象征，是“我”鄙薄的对象。

②这与后文形成反衬（先抑后扬）。正是这个看上去卑俗愚蠢的小姑娘，为了家庭牺牲自己去为仆，还关爱着来送行的弟弟们，并把对贫穷的人们来说非常不易得的橘子，慷慨地给了弟弟。划线句的描写，与后文的描写形成鲜明的对比，更反衬出后文小女孩质朴无私、善良温情的形象。

（3）①吃苦耐劳。年纪很小就出外打工，承担家庭重担。②朴实（善良）拘谨。列车员的谩骂，我的冷眼，她都没有反应。③眷念亲情。打开车窗，抛橘子犒劳弟弟。

（4）开放题，言之成理即可。小说结局可以认为是积极的，也可以认为是消极的。

认为积极的，可从末段“忘却”入手。“我”一开始的阴郁倦怠，愤世嫉俗，觉得人生庸碌，现实卑俗，没有意义；但小姑娘与弟弟们告别，并扔橘子给他们的事，使“我”感受到小姑娘的淳朴无私，善良重情的人性之美，也感受到人与人的可贵温情，从而让“我”从消极的情绪中走出了，看到了生活的希望，因此是积极的。

认为消极的，可从末段“聊以”入手。“我”尽管从小女孩身上感受到人性之美，温情之美，但这仅仅只是短暂的“安慰”，“我”只是暂时获得了精神上的“假释”，实并没有真正解决自己面临的精神困境，无法改变、摆脱或接受那无法理喻的卑贱而无聊的人生。从芥川龙之介的人生结局中也可见一二。