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（1）选文围绕着语文老师和我们主要写了哪几件事？
（2）品味⑤段“悄悄走到班级的后门，默默地窥视”加点词语的表达效果。
（3）品味选文⑩段画线的句子，分析张老师的作文引导使学生写作上有哪些收获？
（4）结合选文，分析张老师的形象。
（5）选出对选文理解有误的一项（ ）
A.选文表达了对青春的留恋、对班主任老师的感激之情。
B.选文③段画线句子运用了动作描写和神态描写，写出老师对我们说话不听讲的厌恶。
C.选文⑤段加点词语“心有灵犀”，体现了老师的严厉和我们对老师的敬畏。
D.选文题目含蓄点明了中心，表达了对老师赞美之情，激发了读者的阅读兴趣。
（1）老师用目光制止“我们”课堂上讲话，每个学期初，老师为收回“我们”的玩心，便时常在别的老师上课期间，从后门窥视“我们”，让“我们”专心学习，为了陪“我们”，每天她都要从凌晨六点待到深夜十点半，而忽视了家人，老师主动写下水作文，并以此为范本让学生去模仿和领悟，直到学生能自力更生。
（2）叠词，“悄悄”指动作轻；“默默”表明没有声响，形象地写出了老师怕被学生发现的心理，表现了老师关注学生，对工作认真负责。
（3）能用生动的语言表现生活的本真，能用巧妙的构思表现人间真情，能用审美的眼光再现生活情趣（美好）。（或老师的引导使同学们的作文更加真实；逻辑性强，情感丰富；把生活描写地更加美好，有情趣。）
（4）对学生要求严格（严厉；工作认真负责）：每当同学们课堂上说悄悄话，老师就用寒光照铁衣般的目光压制住全班的呼吸声，让悄悄话不再悄悄；热爱教育事业（爱岗敬业）：为了陪我们，每天她都要从凌晨六点待到深夜十点半，回去后，还要继续处理未尽的事宜；教学有方：理科班的很多同学不擅长写作，老师就会主动写下水作文，并以此为范本让他们去模仿和领悟，直到能自力更生。
（5）B
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