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（1）依照示例，依次概括出文中每个英雄故事中感人的细节。
①肖思远的母亲在儿子牺牲后的除夕夜，给儿子的微信发祝福红包。
② 。
③王焯冉的父亲担心惊动奶奶，将记者带到村外的麦田才接受记者的采访。
④ 。
（2）如果朗读第⑥段画线句子，你会重读哪些字或词？请写出来并说明理由。
后方生活有多安定，边防考验就有多严峻。
（3）请从描写方法的角度，分析第⑨段画线句子的表达作用。
（4）如何理解第⑲段“英雄的背后，也是英雄”这句话？
（5）阅读下列链接材料，袁隆平先生对母亲的感激和未能在母亲身边尽孝的遗憾，选文中的英雄们也会有。可能有人会说他们“不孝”，对此你怎么看？
【链接材料】
妈妈，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。
我从来没有问过您有什么难处，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，这么多年我都没有坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
（节选自《袁隆平写给母亲的一封信》，有删改）
（1）示例：②陈红军的妻子表示，要把孩子培养成像他爸爸那样的人。
④陈祥榕的母亲被问及是否有困难时，只想确认儿子在战斗中勇不勇敢。
（2）示例：应重读“安定”“严峻”。这两个词形成鲜明对比，强调了我们的幸福生活是边防战士的奉献、牺牲换来的，能够给读者以强烈的感染，突出文章中心。
（3）示例：这一句运用语言、神态描写，写出肖思远的母亲采访时说的话和当时的表情，生动传神地表现出这位母亲深明大义的崇高品质和对儿子强烈的思念之情，真实感人。
（4）示例：我们的边防战士不畏强敌，英勇牺牲，他们是英雄。边防战士的家属深明大义、爱国爱家，他们的崇高品质正是英雄的边防战士得以成长的土壤，他们也是英雄的中国人民的代表。正是有着英雄的人民，才有这样保家卫国、勇于牺牲的边防战士。我们的民族，就是一个英雄的民族。
（5）示例：我认为袁隆平和本文的边防战士们具有更高层次的“孝”。袁隆平为使万千民众告别饥饿，没能好好地陪陪母亲，甚至没能见上母亲最后一面；文中的边防战士坚守祖国的防线，远离亲人，并且献出了宝贵的生命。他们虽然有未能在母亲身边尽孝的遗憾，但他们让天下更多的家庭、千千万万的母亲享受安宁、幸福的生活，这是更高层次的“孝”。
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