回忆朱自清先生徐之兔阅读答案

（1）梳理选文内容，完成下面的表格。

（2）选文交代“我”为闻一多老师所吸引的事，有什么用意？

（3）请从景物描写或人物描写的角度，赏析选文中加横线的句子。

（4）选文表达了作者对朱自清先生怎样的情感？

（5）选文中朱自清先生提到汉语言文字的“味儿”，在这里我们可以把这个“味儿”理解为“意味”。在你的阅读体验中，有没有发现这种有“味儿”的文字？请举出一例，并进行解读。

（1）①严谨的学人风范；②朱先生鼓励“我”多写散文并愿意帮“我”出集子。

（2）解释了没有再写这类抒情散文的原因，流露出遗憾之情。

（3）角度一：景物描写，写天气阴沉飘雪，渲染了凄清的气氛，衬托朱自清先生生活的窘迫。角度二：外貌描写，写出朱自清先生生活清苦，表达了作者的同情。

（4）崇敬和怀念

（5）示例一：本文中“这印象至今依然鲜明不褪”中的“褪”有“味儿”，“褪”一般指颜色变淡，这里形象地写出了“我”对当时的情景仍记忆犹新，表达了对朱自清先生的敬仰。示例二：“造化钟神秀”中“钟”有“味儿”，大自然似乎也有了感情，将一切神奇和秀丽都聚集在了这里，表现了诗人对泰山的喜爱和赞美。示例三：《故乡》中，闰土对“我”的态度恭敬起来，“分明地叫道：“老爷！”这里的“分明”特别有“味儿”，表达出了这个称呼对于“我”来说特别刺耳，使“我”内心受到了极大的震动。