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（1）依据所给示例，补全故事情节。
①起初两年沙尼克在集中营里用“拉琴”排遣苦闷。
②
③沙尼克为了音乐，牺牲自己，保全马斯特。
④
（2）选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家？请用简洁的语言表述出来。
（3）第⑦段中的划线句富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。
他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。
（4）联系上下文，说说⑮段中加点词语“特殊的节目”的含义。
（5）请结合文章内容，分析沙尼克的形象。
（6）选出对选文理解有误的一项（ ）
A.题目“为了音乐，请你留下来”揭示了沙尼克为了音乐和友情而献身的精神。
B.选文⑩段，“马斯特正慢慢地爬下床”，爬下一词形象地写出了马斯特面对突如其来的死亡从容淡定。
C.选文第⑫段画线句，运用了神态描写、动作描写，形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。
D.选文结尾段表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。照应前文，使文章结构严谨。
（1）②马斯特来了以后，沙尼克偶遇小提琴家马斯特，二人成为知音。④马斯特幸存，在音乐会上以独特的方式纪念沙尼克。
（2）①马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。②沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。③马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契。④和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。
（3）比喻修辞，将音符化为交错的玫瑰藤和美丽的花，形象地传达出了两人配合的默契、心灵的共振以及琴声的美妙，表现作者对两人纯洁友谊的赞美。
（4）演奏方式特殊，不用小提琴拉，而是用当年在集中营和沙尼克使用的方式，两臂悬空，在空中演奏；意义特殊：用这种方式表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。
（5）沙尼克是一个勇敢，乐观，富有献身精神的小提琴爱好者。虽然被关在集中营，没有琴和琴弓，但他从未停止“拉”小提琴，在危急关头，为了音乐甘愿替马斯特牺牲。
（6）B
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