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（1）概括选文与“江城的光”有关的三件事。
（2）从描写的角度赏析选文⑧段的画线句。
（3）选文⑮段运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？
（4）题目“江城的光”有什么含义？
（5）选文㉒段的作用是什么？
（6）选出下列对选文内容理解有误的一项 （ ）
A．选文⑦段有承上启下的过渡作用，承接上文我在站台上看武汉的灯光，引出下文，设置悬念。
B．我难忘江城之光是因为我是山村的孩子，没看过城里的光的海洋。
C．选文⑫段加点词语“吭哧吭哧”是拟声词，生动形象地写出扛煤气罐的不易，突出熊师傅的美好品质。
D．选文⑰段运用议论的表达方式，表达了我对武汉人的肯定和赞美。
（1）在校园时，与同学吃小吃，踏着光回校；大学毕业后，熊师傅帮我换液化气罐，不多收费；疫情期间，黄和义帮助居民解决各种问题。
（2）环境描写。交代景物的美好，渲染温馨的气氛，表达愉快的心情。
（3）动作描写、语言描写。生动形象地写出熊师傅豪气仗义、乐于助人的特点，表达对我的关爱。
（4）既指江城柔和的灯光；又指江城人豪气，敢打敢拼的精神；这种精神汇聚，让城市变得光彩夺目。
（5）总结全文，篇末点题；点明中心，深化主题，表达了我对这座城的喜爱赞美和敬佩之情。
（6）B
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