追梦笨小孩阅读理解答案

　　(1)通读全文，完成下面表格。

　　(2)第⑤段中画线句子运用了什么描写?有什么作用?

　　(3)如何理解第⑧段中两个加点词“任何”?

　　(4)文中的“笨小孩”有哪些优秀品质?请结合文章简要分析。

　　(5)结识了文中追梦圆梦的“笨小孩”，也说说你的梦想及将如何实现梦想。

　　【答案】

　　(1)A.全班只有崔安然完成了“特殊作业”;B.颇感无奈;C.被普通高中录取;D.欣喜若狂。

　　(2)运用外貌描写，刻画出崔安然是一个平凡朴素、不注重外表、身体瘦弱单薄的小女孩，表达了“我”对这个“笨小孩”的怜惜和心疼。

　　(3)两个“任何”，强调了“我”对崔安然的期待，非常希望她中考能考出好成绩，希望这个追梦的女孩能圆梦。

　　(4)①执着追梦，锲而不舍。崔安然的考试成绩总是班级里的“落后分子”，但她从未放弃考高中的梦想，并刻苦努力学习。②勤学好问，以勤补拙。崔安然虽然不够聪明，但经常向老师请教，并能认真完成老师布置的作业。③懂得感恩。崔安然考上高中后经常给老师发信息，送祝福，不忘老师的教诲和关爱。

　　(5)示例：我的梦想是做一名画家。为了实现这个梦想，我要在美术课上认真听讲，牢记老师所讲的美术知识与方法，课后勤于练习，扎实基础，还要汲取成功画家们的经验和教诲。在我的不断努力下，我一定会用手中的画笔描绘出美丽的世界。