一、判断题。

　　1T 2F 3T4F

　　二、选择题。

　　5-9 CADBB 10-14 DCAAD 15-19 CBDCB 20-24 ADABC

　　三、非选择题

　　25.(1)二、三级阶梯分界线之一(内蒙古高原和东北平原、季风区与非季风区分界线之一)(2分)

　　(2)越往北，河流一年中的封冻时间越长(纬度高的河流先封冻);同纬度地区，山地的河流(河段)比平原河流(河段)封冻时间长。(海拔高的河流比海拔低的河流封冻时间长)(4分)

　　(3)自然：温带季风气候，冬季寒冷漫长，结冰期长;临松花江，便于就地取冰，冰雪资源丰富(2分)。人文:历史悠久，知名度高;政府的资金投入和政策支持;相关设施完善;有品牌优势等(2分)。天气寒冷，注意保暖;户外出行，小心地滑;冰雪玩耍，戴防护镜等(立足当地的自然和人文特点，两条及以上即可)(2分)。

　　26.(1)唐朝完善科举制，进士科成为最重要的科目，为读书人提供了较为平等的竞争机会等(2分);唐中期发生安史之乱，给社会造成巨大破坏等(2分)

　　(2)戚继光抗倭、康熙平定准噶尔部噶尔丹叛乱(2分)。统一多民族国家的巩固和发展(2分)。

　　(3)中国共产党领导团结中国人民坚持斗争，改变了中国的命运等(2分)。富有诗意，有家国情怀，能从责任、梦想等方面续写即可(2分)。

　　27.(10分)与法同行，共建网络安全。阅读材料，回答问题。

　　(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而未成年人网络保护是国家生活中的一般性问题，因此不能写入宪法(2分)。

　　(2)法律角度：陈某的行为是违法的，是法律意识淡薄的表现;侵犯了他人的人格尊严权(2分)。道德角度：是道德素质低的表现，缺乏诚信，违反相关的网络规则，没有做到与人为善等(2分)。

　　(3)必须联系漫画展开论述，从网络平台(主播)、父母、自身角度回答即可。(4分)

　　28.(1)建立津贴制度等(1分)。古希腊的民主制度大大激发了公民的创造积极性。(1分)

　　(2)明治维新(1分)以西方为榜样，全面改造日本(2分)。

　　(3)答案示例 标题：改革是促进人类文明发展的动力

　　1921年，苏维埃政府实施新经济政策，迅速缓解了危机，使国民经济稳步发展;罗斯福新政采用国家干预手段来扭转经济形势，使美国经济开始复苏，人民生活得到改善;改革开放后的中国农村，实行家庭联产承包责任制，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入有很大提高;2013年以来，我国全面深化改革，推进了国家治理体系和治理能力的现代化，助力中华民族伟大复兴等。

　　由此可见，改革是推动人类文明进步和发展的活力之源。

　　29.(1)19世纪中期，英国率先完成工业革命，极大提高生产力水平，成为世界上第一个工业国家(2分)。

　　(2)坚持因地制宜发展新质生产力;建设生态文明，走绿色发展道路;实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力;完善社会主义市场经济体制，激发市场主体活力等(6分)

　　(3)从全球经济、多元文化、绿色低碳、人类命运共同体等多方面回答即可(4分)