心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（一）50165990601．（湖北省直辖县级单位·期中）在点子图上画一个钝角，并把它分成一个直角和一个锐角。2．（江西赣州·期末）用给定的点画一个钝角，并标出所画角的各部分的名称。3．（广东东莞·期中）在下面画一个锐角、一个钝角和一个直角。4．（河南濮阳·期中）在下面的方格纸的定点上先画一个直角，再画一个比它大的角和一个比它小的角，并标上角的名称。5．（河北邯郸·期中）以下面的点为顶点，画一个比直角大的角。·心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（二）50165990606．（广西柳州·期中）请以图中3个点为顶点，分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。7．（山东菏泽·期中）画一个开口向上的钝角。8．（河南南阳·期中）根据给出的点，分别画一个锐角和一个钝角。9．（23-24二年级上·山东临沂·期中）先画一个钝角，再画一个比钝角小的角。10．（广东江门·期中）用给出的点作为顶点画一个直角。心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（三）501659906011．（湖北襄阳·期中）在下面方格纸中按要求画角。12．（福建莆田·期末）以给出的点A为顶点，画一个直角并写出它各部分的名称。13．（全国·课后作业）在下面正方形中画一条线段，沿这条线段剪下后，剩下的图形符合要求。14．（全国·课后作业）在下面的两个图形中再画一条直线，分别符合下面的要求。（1）形成4个直角。        （2）形成2个锐角和2个钝角。15．（全国·课后作业）按要求给下面图形添一条线段。心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（四）501659906016．（河南南阳·期末）从下面给定的点画起，画一个直角。17．（河北邢台·期末）按要求画角，已经给出了顶点和一条边。18．（浙江台州·期末）请接着画一个直角。19．（甘肃庆阳·期末）在方格纸上画一个钝角（从给出的起点画）。20．（浙江温州·期末）以下面的点为顶点，用三角板画一个比直角大的角。心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（五）501659906021．（贵州六盘水·期末）请以如图给出的点和一条边，画一个钝角。22．（福建厦门·期末）以下面的线为角的一边，画一个锐角。23．（浙江·期末）先画一个直角，再画一个比它大的角，并标出它们的名称。24．（贵州铜仁·期末）利用下面的点和线画一个自己喜欢的角，并标出各部分名称。25．（广东东莞·期末）画一个比锐角大的角。（从给出的点画起）心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（六）501659906026．（浙江台州·期末）以下面的线为角的一条边，按要求画角。27．（湖北襄阳·期末）根据给出的顶点和边，画一个比直角大的角。28．（贵州铜仁·期末）以下面的点作为顶点，分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。29．（湖南怀化·期末）在合适的位置画一个锐角和直角。30．（吉林四平·期末）按要求画角。①画一个直角。                        ②画一个比直角大的角。心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（七）501659906031．（广东广州·期末）在如图的图形中画一条线，使它有4个直角。32．（浙江温州·期末）以下面的点为顶点，分别画一个直角和钝角。（1）画直角；（2）画钝角。33．（内蒙古通辽·期末）我会画（在下面的钉子板上画一个直角、一个钝角和一个锐角）。34．（河南周口·期末）按要求在方格纸上画角。（从给定的点画起）锐角： 直角： 35．（广东江门·期末）画一个直角，并标出角的各部分名称。心标教育®真题汇编二年级上册数学 画角的作图题 专项训练（八）501659906036．（黑龙江鸡西·期末）在方格纸上画直角、钝角。（各画一个）37．（浙江嘉兴·期末）画一条线，使下面的图形有3个角。8．（浙江杭州·期末）用三角尺在下面的格子图中画一个直角（从给出的点、边画起），并标出直角符号。39．（福建龙岩·期末）画一个比钝角小的角。40．（云南昭通·期末）根据下面的点A画一个直角。参考答案1．见详解【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小。根据要求，先画一个钝角，然后把它分成一个直角和一个锐角，据此作图。【详解】由题意分析得：∠1是一个锐角，∠2是一个直角，∠1和∠2组合的是一个钝角。2．见详解【分析】角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边。和书本、黑板相同大小的角是直角，比直角大的是钝角，由此作图即可。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）3．见详解【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。据此作图即可。【详解】作图如下：4．见详解【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。【详解】（画法不唯一）5．见详解【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此作图。【详解】（画法不唯一）6．见详解【分析】由题意可知：角是从顶点分别画两条射线；用三角板的直角比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。直角：从顶点开始画一条直直的边，把三角尺的直角顶点与这一点重合，一条直角边与这条边重合，再从这个点出发沿三角尺的另一条直角边画一条线，最后标上直角标志，与两条直角边组成一个小正方形。借助三角板画比一个比直角小的角，即锐角，画一个比直角大的角，即钝角。【详解】由分析可得：7．见详解【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此作图。【详解】（画法不唯一）8．见详解【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）9．见详解【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小；据此解决此题。【详解】由题意分析得：（画法不唯一）10．见详解【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，由此作图。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）11．见详解【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本，黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）12．见详解【分析】从一点引出两条直直的线所形成的图形叫做角。这一点是角的顶点，两条线是角的边。和书本的角相同大小的是直角，由此作图。【详解】13．见详解【分析】正方形中画一条线段后可以剩下三角形、四边形或五边形。如果剩下的是直角和锐角，只能是三角形；如果剩下的是直角和钝角，剩下的应该是五边形。【详解】（方法不唯一）14．见详解【分析】在三角板上，最大角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大。（1）先在已知直线上取一个点，用三角板的一条直角边与这条直线重合，且三角板的顶点与所取的点重合，最后经过三角板的另外一条直角边画一条直线并延长，这样就会形成4个直角。（1）先在已知直线上取一个点，然后用三角板的一条边经过这个点，画一条直线，且要画出一个比直角小的角，这样就会形成2个锐角和2个钝角。【详解】（1）形成4个直角。（2）形成2个锐角和2个钝角。15．见详解【分析】根据直角、锐角、钝角特征，直角的一条边是水平的，另一条边是竖直的；锐角比直角小；钝角比直角大，据此解答。【详解】（画法不唯一）16．见详解【分析】在三角板上，最大角就是直角。用三角板的直角顶点对准给定的点，然后从这个点出发，沿着两条直角边，画出两条线，画出的图就是直角。【详解】由题意分析得：17．见详解【分析】用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角，据此作图。【详解】18．见详解【分析】从一点引出两条直直的线所形成的图形叫做角。和书本同样大小的角是直角，由此解答。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）19．见详解【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本同样大小的角是直角，比直角大的是钝角，由此作图即可。【详解】由分析作图如下：（画法不唯一）20．见详解【分析】用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。画一个钝角即可，画法不唯一。【详解】21．见详解【分析】根据角的概念，边是两条线，顶点是这两条线的公共端点，且钝角是比直角大的角，画出图形即可。【详解】22．见详解【分析】角是由一个顶点和两条边组成，画的时候以给出的一条边为角的一条边，画另一条边，只要比直角小就行。【详解】画图如下：（答案不唯一）23．见详解【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。据此作图。【详解】  24．见详解【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。据此作图。【详解】25．见详解【分析】用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。比锐角大的可以是直角，也可以是钝角，画法不唯一。【详解】26．见详解【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。【详解】27．见详解【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角。据此画图。【详解】28．见详解【分析】用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此作图。【详解】29．见详解【分析】在三角板上，最大角就是直角；锐角比直角小。据此解决。【详解】由题意分析得：30．见详解【分析】①利用三角尺上的直角画出指定的角。步骤是：先画一个点，再从这点出发，画一条直直的线；把三角板上直角的顶点对齐图上的点，把三角板上的一条直角边对齐这条直直的线；沿另一条直角边，从这点出发，向上画出这个直角的另一条边。②比直角大的角，即大于90°的，用三角板即可画出一个比直角大的角（画法不唯一）。【详解】①画一个直角，如下图：（画法不唯一）②画一个比直角大的角，如下图：（画法不唯一）31．见详解【分析】在三角板上，最大角就是直角。在这个图形的下面底边适当的位置上取一个点，再用三角板的直角顶点对准这个点，其中的一条直角边与这底边重合，然后从这个点出发，沿着另一条直角边画一条线，这条线要与上面底边相交一点，这样就会画出4个直角。【详解】由题意分析得：32．见详解【分析】三角板最大的角为直角，用三角板的直角画出直角；画出大于直角的角就是钝角；由此解答即可。【详解】（1）作直角如下：（2）作钝角如下：33．见详解【分析】角是由一个点引出两条直直的线组成的图形。在三角板上，最大的角就是直角；锐角比直角小；钝角比直角大；据此解决。【详解】由题意分析得：（答案不唯一）34．见详解【分析】根据角的初步认识，由一个顶点，两条直直的线组成的，这样的图形是角。比三角尺中直角小的角是锐角，比三角尺中直角大的角是钝角，和三角尺中直角一样大的角是直角。【详解】根据分析借助三角尺画角：（锐角的画法不唯一）35．见详解【分析】先点一个点，然后用三角板上的最大角的顶点对准这个点，然后从这个点出发，沿着两直角边画出两条线，画出来的角就是直角。在三角板上，最大角就是直角。并标出角各部分名称即可。【详解】由题意分析得：36．见详解【分析】用三角板的直角进行比较测量，等于90°的角是直角，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此画图。【详解】（画法不唯一）37．见详解【分析】从角的顶点再引出一条线（不能与已知边重合），这个角就会有3个角；据此解决。【详解】由题意分析得：38．见详解【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。等于90°的角是直角，和书本的角大小相等，由此作图即可。【详解】由分析作图如下：或39．见详解【分析】钝角比直角大，锐角比直角小，锐角也比钝角小；故可以画一个锐角或直角；在三角板上，最大角是直角；据此解决。【详解】由题意分析得：40．见详解【分析】由1个点引出的两条线所组成的图形就是角；在三角板上，最大角就是直角；用三角板的直角顶点对准点A，然后沿着两条直角边画出两条线，所画出的角就是直角。【详解】由题意分析得：