浙江省温州市苍南县2023年部编版小升初考试语文试卷班级： 学号： 姓名： 题号一二三四五六七八总分得分主题书写（5分）1．卷面书写：答题卡要求字迹端正，卷面整洁。（3分）1. 句子抄写：请用楷书将下面这句富有哲理的话抄写横线上，行款整齐、力求美观，还要注意提高书写速度。迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。 主题整理（30分）2. 阅读“光荣之路”版块主题词，按要求完成题目。我们的国家曾经历yán jùn的考验，是先人们的伟大xī shēng换来今日的wàn xiàng gēng xīn，从受尽yā pò到大国崛起，这是一条màn cháng的道路。百年间，我们追求道义，不断发展，创造了bù kě sī yì的奇迹，这是属于中国的立国之道。（1）根据拼音和语境，在方框里写出正确的词语。（2）“道”字的篆文如右图，右边代表一个人，左边表示走在大路上，文中加点的三个词中，“道”的意思与其相同的是（ ）。A. 道路B. 道义C. 立国之道（3）中国由落后到崛起，不断寻求变革，谋求长远发展，下列句子对这种变革之道描述最恰当的一项是（ ）。A. 青，取之于蓝，而青于蓝。B. 穷则变，变则通，通则久。C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D. 路遥知马力，日久见人心。3. 阅读“未来之路”板块主题词，按要求完成题目。①今天的我们走在幸福的阳光大道。作为未来的栋梁，我们有优越的成长（①A．处境 B．环境），我们要把握每一次成长的（②A．机遇 B．境遇），追寻先辈的足迹，探寻成才的奥秘，寻求进步的路径。惟奋平，方①致远。注释：①方：才能（1）在语段括号中选择恰当词语。（2）文中加点的“追寻”“探寻”“寻求”三个词语意思相近，下列鉴赏恰当的是（ ）。A. 这样表达多此一举，意思相近的词语选择一个使用即可。B. 连续使用三个意思相近的词语，有点重复累赘。C. 使用三个意思相近却又不同的词语避免语言的重复，让表达更丰富。D. 选择三个不一样的词语，更能显示自己的文采。（3）借助“惟弈秋之为听”中“惟”的理解以及文中注释，我推测“惟奋斗，方致远”的意思是（ ）。A. 只要奋斗，各方面才能有进步。B. 唯恐奋斗，才能让我们走得更远，C. 唯一不变的是奋斗，让我们走得更远。D. 只有奋斗，才能让我们走得更远。4. 班级举行“爱阅读”活动，同学们用不同的方法共读一本书。小语：绘制情节图梳理 小文：阅读时留意对人物的描写。他躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……小林：了解名著的写作背景。本书是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说，小说的时代在南北战争前，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。（1）根据以上三位同学的阅读记录，你推测他们共读的书目是（ ）。A. 《骑鹅旅行记》B. 《童年》C. 《汤姆·索亚历险记》D. 《鲁滨逊漂流记》（2）小文摘录的这一段人物描写可能出自小语绘制的情节图中的哪一个情节？（ ）。A. 离家出走B. 山洞迷路C. 顺利脱险D. 找到宝藏5. 为了亲近优秀传统文化，同学们将学过的诗词进行主题化积累，请你填一填。主题：传统节日铺就中文化传承之路（1）《迢迢牵牛星》让人联想到七夕的传说，“______，______”饱含深情与遗憾。（2）《十五夜望月》中“______，______”表达了中秋夜的思念之情。主题：借物喻人书写国人风骨养成之道（3）郑燮的“______，______”借竹子赞颂顽强的生命力和无畏的坚定信念。（4）于谦的“______，______”以石灰表达高洁的理想，是诗人品质的真实写照。主题阅读（35分）研学过程中，针对“光荣之路”和“未来之路”两个板块，同学们选择了两则阅读文本，请阅读后完成任务。“光荣之路”主题阅读——以路为赞①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，使能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。（ ）②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站者死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。（锤炼意志）⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣者单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。（ ）⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和手车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。◎认识一条路6. 文章描写了陈延年人生路上的三个事件，请在括号里用小标题进行概括。7. 在这三个事件中，作家是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？ ◎致敬一个人8. 阅读文章②③自然段中划横线的环境描写，下列说法不恰当的是（ ）A. 交代事情发生的时间、地点。B. 烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。C. 渲染了当时可怖的氛围。D. 给人一种清冷寂寥的美感。9. 小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会陈延年这一人物形象。A．借助典型事例，体会人物形象。B．关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。C．通过描写周围的人，间接体会人物特点。我借助方法______（填序号），对陈延年人物形象进行分析，从中感受到____________。◎铭记一种魂10. 有三位同学这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由A．现在延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大进。B．少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！C．年轻生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望你能看到……我更喜欢结尾______，因为_________________。11. 为了让更多人了解延乔路，请为这条路写一条宣传语。 “未来之路”主题阅读——丝路传承驱动任务：2023年3月20日，由中国公共关系协会、汉中市人民政府共同主办的2023“一带一路”年度汉字发布活动正式启动汉字征集。2023年是“一带一路”倡议提出10周年，本次活动面向社会征集能够解读当前“一带一路”内涵的汉字，邀你参与此次征集活动。为了让大家更好地了解“一带一路”，请阅读以下几则材料，走进“一带一路”的前世今生。【材料一：“丝绸之路”的开辟】①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他放誉为“丝绸之路的开拓者”。②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域泛称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，更是匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西战之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏式与张骞，万里生还值偶然”的诗句。③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。【材料二：“一带一路”】①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而如。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的木经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题。④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。◎读材料，了解内容12. 根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）造纸术、火药、酿造葡萄等技术都是经由丝绸之路传播到欧洲。（ ）（2）古时不仅开辟了陆上丝绸之路，还开通了海上丝绸之路。（ ）（3）中国提出“一带一路”发展倡议，仅仅是为了自己国家的发展。（ ）13. 【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（ ）A. 借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。B. 引用诗句使文章显得更有文采。C. 将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。D. 让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。◎比材料，表达观点14. 对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（分点表述，至少写出两点） 15. （1）材料二】第三自然段主要表达了什么观点？ （2）为了更好地表达观点，列举了两个事例，根据内容完成表格。国家项目所遇困难解决办法老挝____________开凿隧道，修筑涵洞文莱淡布隆跨海大桥____________◎用材料，解决问题16. 借助“阅读链接”提示，为2023年“一带一路”选择一个年度汉字，写下你选择的汉字，并说说理由。阅读链接：经过征集推荐，2022年“一带一路”年度汉字确定为“通”。“通”是通达的意思，它代表了“一带一路”让各国交流畅通，互通有无的内涵。2023年“一带一路”年度候选汉字有“联、拓、益、信、建”，你为“一带一路”选择的年度汉字是“______”，理由是：_________________________主题抒写（30分）17. 选择下面一个任务，完成习作。【任务1】路可以是具象的，指某一条街，某一条道。这条路可有怎样的变迁，在路上可曾有你难忘的风景？这条路上可曾发生让你难忘的事？选择一个方面写下来。【任务2】路也可以是抽象的，可以指所追求的目标。例如你的阅读经历就是你的阅读之路，你的人生理想就是你的梦想之路……选择你认为最值得与大家分享的内容写一写。要求：抓住重点，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾，文中不出现真实的人名和校名。题目自拟。写好后用修改符号改一改。参考答案1. 迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。2. （1）严峻 牺牲 万象更新 压迫 漫长 不可思议 （2）A （3）B3. （1）①B②A （2）C （3）D4. （1）C （2）C5. ①. 盈盈一水间 ②. 脉脉不得语 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 咬定青山不放松 ⑥. 立根原在破岩中 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间6. 视死如归 乐于助人 7. 这三件事中，作家把第一件事和第三件事描述得比较详细，第二件事安排得比较略。这样就突出人们对陈延年的怀念及赞美之情。 8. D 9. ①. B ②. 陈延年的那种视死如归的英雄气概 10. ①. B ②. 这个结尾起到了首尾呼应，从而突出了中心。 11. 延乔路短，繁华路长。12. ①. × ②. √ ③. × 13. A 14. 1．加强贸易往来；2．开展文化交流，加强各国家友好合作，共同发展。 15. ①. “一带一路”让中国制造落户世界各地。 ②. 中老铁路 ③. 铁路沿线地质结构复杂，穿越山川大河 ④. 施工作业不能破坏生态环境 ⑤. 桩上打桩，梁上运梁 16. ①. 拓 ②. 拓宽了沟通交流的渠道，让更多国家与中国友好合作，共同发展。17.略。